С началом учебного года оживились разговоры про образование и про то, что в нём необходимо что-то менять. Изменилась международная обстановка, изменились задачи по решению внутренних проблем страны, это требует более внимательного отношения к проблеме подготовки кадров для того, что раньше называли «народным хозяйством».
Появилась информация о обновлении ФГОСов для 10-11 классов средней школы. Привожу только шапку документа и обновление по математике, остальное можно почитать по ссылке.
Напал я в Интернете на рекламную статью неспециалистов в образовании, зарабатывающих деньги по такой зазывной рекламе: «Профессионально организуем публичные лекции, творческие вечера, интеллектуальные мероприятия с участием известных писателей, учёных, общественных деятелей, музыкантов и актёров».
Минимальный балл ЕГЭ для поступления в вузы на 2023/2024 учебный год по русскому языку, литературе и географии составит 40, сообщает пресс-служба Минобрнауки РФ.
Коллега прислал мне подарочные задачи Математической вертикали для 8 класса (май 2021). Этих задач я раньше не видел, поэтому с удовольствием отвлёкся от политических заметок на моём канале и занялся их решением. Название «подарочные» используется потому, что учащиеся, раньше других справившиеся с задачами контроля, получают эти задачи для решения с оцениванием успехов в их решении без всякой связи с контролем.
Сегодня мне предоставилась возможность дать короткий комментарий в прямом эфире программы «О главном» (ведущий Юрий Пронько).
Дорогие друзья, позвали меня накануне 1 сентября выступить на канале СПЕЦ с обзором последних новостей образования.
Информация адресована министрам С. С. Кравцову и М. И. Шадаеву, «цифровизатору всея Руси» Д. Н. Пескову и опекающему их деятельность С. В. Кириенко (Администрация президента РФ), мэру Москвы С. С. Собянину и всем неравнодушным гражданам нашей страны.
Признаюсь, всегда с интересом читаю и слушаю Сергея Евгеньевича, с которым имею честь дружить. Мы с ним по одну сторону баррикады в борьбе за раскрытие возможностей традиционного российского образования вопреки проискам Мальчишей-Плохишей из руководства образованием и «реформаторов» образования до полного его разрушения. Они в своём упорстве, в отстаивании пути нашего образования на Запад, где нас не ждут и никогда не ждали, превращаются в «полезных идиотов Запада».
В последний день школьных каникул мы наблюдаем ожидаемый всплеск интереса к проблемам образования в стране. Начнём с более важного — с восприятия представителями власти уровня образования выпускников школ.