Перед страной сегодня много проблем. Но, думаю, все больше будет нарастать обеспокоенность состоянием дел именно в образовании, потому что общество – любое, не только российское – прежде всего не может не быть озабочено своим будущим.
«Какие могут быть в лицее учебные расходы, когда учителям других школ денег на заработную плату не хватает!», — сказали мне в городской администрации в ответ на вопрос о субвенции на учебную материальную базу…Четырехлетний опыт работы в условиях НПФ позволил увидеть серьёзные проблемы этой системы финансирования.
В наделавшем много шума открытом письме филологов из МГУ нашелся один абзац, который незаслуженно оказался вне общественного обсуждения: «Конструирование подконтрольной группы «инновационно мыслящих» педагогов, представителей общественности, деятелей культуры, которой был предоставлен режим наибольшего благоприятствования как в СМИ, так и в структурах, подконтрольных Министерству образования».
Большинство российских регионов с трудом справляются с выполнением обещания Владимира Путина довести зарплату школьных учителей до средней по экономике. Губернаторам приходится обращаться в Москву за новыми субсидиями.
Минобрнауки планирует проанализировать математическое образование в России и странах АТЭС до конца 2013 года для проведения масштабного обновления
Приводим ссылку на передачу, в которой делается попытка указать хотя бы некоторые места из-за которых закон должен быть отозван.
«Реформа» среднего образования, проводимая в нашей стране, отбрасывает её даже не в 20-й, а в 19 век. В век тотальной безграмотности крестьянства и малообеспеченной части трудового населения.
Управление президента по общественным проектам, возглавляемое Павлом Зеньковичем, займется разработкой государственной программы по патриотическому воспитанию граждан. Как пишет сегодня «Независимая газета», ссылаясь на источник в Кремле, целевой аудиторией новой кампании станут дети. По версии чиновников, именно эта группа является наиболее гибкой и восприимчивой к патриотической идеологии.
В последние недели в разных источниках публикуются материалы о процессе укрупнения в системе образования Москвы. Приведу цитату: «Как заявил МН замглавы департамента Вениамин Каганов, с начала года заявки на объединение подали 1137 образовательных учреждений. В результате этого процесса планировалось создание 395 образовательных комплексов. Однако на сегодняшний день создано 255 комплексов. Еще 87 вариантов объединения, по словам Каганова, находится в работе, а 83 заявки чиновниками отклонены».
В Интернете разгорелся спор по проблеме «подписать или не подписать»:
Отвечу на некоторые аргументы возражающих против инициативы московских учителей.