Сейчас угроза уничтожения нависла над многими малокомплектными школами. Но некоторые из них умеют делать то, чего не умеет больше никто в стране, — например, учить детей с расстройствами аутического спектра (РАС). Закроется школа — ученики потеряют шанс на адаптацию в обществе…
Если вас хоть сколько-то волновали страсти, бушевавшие накануне второго чтения злополучного закона об образовании, то вам будет небезинтересно узнать, как именно депутаты голосовали за этот закон.
Как и преполагалось, закон об уничтожении образования в России приняли во втором чтении. Защитники закона ругали своих аппонентов, начиная с одной и той же фразы: «Они закон не читали». При этом никакие доводы разума в расчет не принимались.
Несколько дней назад Ливанов — младший (Министр образования и науки) выступил с заявлением, первые слова которого пролились бальзамом в израненную душу учительского корпуса. Начало, — но не все высказывание. Что же он поведал миру? Вот, пожалуйста!
«Я хочу напомнить цитату из доклада 40-го президента США Рональд Рейгана: «Если бы хоть одно иностранное государство предприняло попытку навязать нам ту убогую систему образования, которая у нас предлагается, мы должны были бы расценить это как объявление войны».
Сначала приводим ссылку: http://globalsib.com/16379/
А теперь прокомментируем только один абзац из статьи. Вот он:
После опубликования стандарта для старшей школы попался мне на глаза такой анекдот: ФСБ накрыло группу школьников, которые на тайной квартире изучали математику, русский язык, физику, химию и астрономию по советским учебникам.
Ответ Исаака Калины, который прозвучал на пресс-конференции «Московская школа: все ли дети одаренные?»:
Это продолжение списка, опубликованного ранее.
Сначала дадим ссылки на статьи:
А.К.Ковальджи. Зачем нужны спецшколы
http://trv-science.ru/2012/12/11/zachem-nuzhny-specshkoly/
А.И.Сгибнев. Школы должны быть разными
http://trv-science.ru/2012/12/11/shkoly-dolzhny-byt-raznymi/#more-22651
Эти тексты полностью или частично мы уже публиковали на нашем сайте, а вот слово замминистра И.Реморенко предоставляем впервые. Заметим только, что у него не получается ответить про то, про что его спрашивают, но и то, о чемн говорит, нуждается в комментарии. Публикуем текст И.Реморенко (И.Р. ), связанный с горячо обсуждаемым сейчас проектом закона об образовании в России. Комментарии к его тексту идут после моих инициалов.