Как только не изображают в сети коронавирус! Видел я шарик с торчащими из него хоботками-присосками. Он напомнил мне многогранник с большим числом граней, к каждой из которых провели перпендикулярный вектор. Задача про такую конфигурацию давно пылится в моём архиве. Она сложно решается средствами стереометрии, но имеет изящное решение при помощи физики.
На неожиданно больших каникулах некоторые школьники готовятся поступать в специализированные классы, например, в лицей 131 при Казанском федеральном университете. А там в вариантах прошлых лет встречаются задачи из специально выделенного раздела ЛОГИКА.
Используем время неожиданных каникул для повышения квалификации решателей олимпиадных задач.
Открытое письмо Президенту России В.В. Путину
Здравствуйте, уважаемый Владимир Владимирович!
Поводом для моего письма явился проект документа «Ключевые направления развития российского образования для достижения Целей и задач устойчивого развития в системе образования»:
13.02.2020 опубликован проект документа «Ключевые направления развития российского образования для достижения Целей и задач устойчивого развития в системе образования».
ПРИКАЗ Минпросвещения России от 18.12.2019 N 695
«ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОРЯДКА ФОРМИРОВАНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ПЕРЕЧНЯ УЧЕБНИКОВ, ДОПУЩЕННЫХ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ИМЕЮЩИХ ГОСУДАРСТВЕННУЮ АККРЕДИТАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО, ОСНОВНОГО ОБЩЕГО, СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ»
(Зарегистрировано в Минюсте РФ 04.02.2020 N 57418)
Рассмотрим вопрос, правильное решение которого не требует дополнительного финансирования — требуется всего лишь правильно оценить ситуацию и принять взвешенное правильное решение.
Дорогие девочки, девушки, женщины — ученицы и учительницы, сестрички, дочки, мамы и бабушки, поздравляю всех с замечательным праздником! Желаю здоровья, всех благ и исполнения желаний. Будьте счастливы и любимы!
Свершилось то, что давно должно было свершиться – «теневое правительство» России выходит из тени и берет бразды правления страной в свои руки.
Сегодня в 5 Е классе школы 851 г. Москвы мы два урока решали логические задачи. Это наша третья встреча с ребятами в текущем учебном году, всё прошло очень даже спокойно, почти обыденно. Как будто я работал со своим классом.