В новости промелькнуло сообщение, с цитатой Э. Памфиловой про результаты выборов. В цитату вкралась ошибка. Не наше дело выяснять, кто ошибся: Элла Памфилова, секретарша, набиравшая текст сообщения, или журналисты Интерфакса. Спасибо им всем за задачу. Итак, цитата.
Выступление на конференции «Дистанционное образование: непростые выводы массового социологического опроса граждан», проведенной Родительским Всероссийским Сопротивлением в Уфе 27 августа, Сергея Евгеньевича Рукшина, заместителя председателя Общественного совета при Минпросвещения России, профессора кафедры математического анализа РГПУ им. А. И. Герцена, заместителя директора — руководителя Центра математического образования Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения «Президентский физико-математический лицей № 239».
Продолжаю знакомить своих читателей с более простыми решениями задач, разбираемых на канале «Разные задачки». Предыдущая публикация [1].
В The Guardian (Великобритания) опубликована статья про то, как премьер-министр России Михаил Мишустин решал с лицеистами задачу на построение. Тут я был дважды удивлён. И Михаилу Мишустину, показавшему лицеистам решение красивой задачи, и вниманию Гардиан к походу нашего политика в лицей. В заголовок новости вынесена фраза, которой я выражаю восторг от того, что судьбе было угодно сделать меня учителем математики, а не истории, например. Воспроизвожу статью полностью, поправив несколько неточностей, простительных для непрофильного издания.
По старой учительской привычке не могу пройти мимо громоздких способов решения задач, размещаемых в Интернете. Вот и под очередной заметкой написал призыв к блогеру выбирать более простые решения решать задач. Итак, задача с авторским рисунком.
Напомним вводную задачу, результат которой мы использовали при решении задач, посвящённых другой теме. А формула заслуживает отдельного разговора, так как без неё уж очень длинные решения задач приводят блогеры в Интернете.
В июне с. г. довелось мне комментировать опыт борьбы родителей против эксперимента по внедрению цифровой платформы от Сбербанка [1].
В статье, которую можно прочитать по ссылке, приведены решения пяти задач.
В хорошей школе используют специальную форму работы — листки с задачами олимпиадного уровня. Такие листки мне тоже доводилось использовать, поэтому стало интересно, что теперь дают решать на листках шестиклассникам. Итак, задача.
