Экс-глава Рособрнадзора и один из авторов системы ЕГЭ Виктор Болотов – об угрозах для современной школы и целях любой инициативы в образовании.
Сегодня мы пытаемся одновременно регламентировать и процесс, и результат. Выпускные проверочные работы, ЕГЭ регламентируют результат, а «один учебник», «одна программа» – это попытка унификации процесса.
Ещё один текст от А.В. Иванова
21 февраля в Москве прошла конференция «Образ будущего и компетенции выпускника-2030». По материалам конференции можно сделать вывод, что «образ будущего» в понимании её участников – это будущий образ ЕГЭ. Всё мероприятие прошло под знаком единых экзаменов, словно наша школа существует для ЕГЭ и без ЕГЭ немыслима, и вузы нужны лишь для того, чтобы принимать абитуриентов, сдавших ЕГЭ.
В группе За возрождение образования опубликован ещё один важный текст А.В. Иванова
Не секрет, что после завершения перестройки власть использовала высшую школу как инструмент социальной нейтрализации молодёжи. Качество выпускаемых кадров никого не интересовало, всевозможные образовательные шараги росли как грибы, и по числу студентов на душу населения мы обошли почти все страны мира. Но после Крыма и экономических санкций пришло осознание того, что у нас избыток никому не нужных «юристов» и «экономистов», а квалифицированных рабочих не хватает. И правительство взяло курс на сокращение высшего образования. Причём был избран «инновационный» метод решения вопроса: выпускников 9-х классов стали массово не допускать в старшую школу.
Сегодня я получил письмо, которое привожу с сокращениями:
«Здравствуйте Александр Владимирович. Вас беспокоит … У нас почти вся республика работает по УМК Никольского, а ВПР построены по учебнику Виленкина. Как нам быть, если некоторые вопросы в ВПР мы не рассмотрели в пятом классе? Спасибо».
Вчера мне прислали новый текст А.В. Иванова, опубликован в группе «За возрождение Образования» ВКонтакте. Привожу его с небольшим комментарием.
Добавлены презентации
Вчера состоялся традиционный семинар Интеграция основного и дополнительного
физико-математического образования в ФМШ 2007 для учителей физики и математики. Школа является ресурсным центром в рамках программы «Математическая вертикаль».
А.В. Шевкина «Текстовые задачи в школьном курсе математики. 5-11 классы. — М.: Илекса, 2018. — 246 с.
Что-то зачастили чиновники увольнять протестующих
против несправедливости в образовании!
В Таганроге разгорается скандал вокруг увольнения заслуженного учителя России. Обладатель множества наград и уважаемый сотрудник металлургического техникума Виктор Макаренко пожаловался главе правительства России на низкую зарплату. Предыстория была такой: преподаватель специальных дисциплин вместе с коллегами решили написать коллективное обращение Дмитрию Медведеву, в котором пояснили, что больше пяти лет назад региональное министерство образование утвердило ставку педагогам в размере 8289 рублей, вопреки трудовому кодексу, она не была индексирована.
Коллектив педагогов обратился к министру образования РФ и председателю комитета Госдумы по образованию и науке с предложением реформировать систему оплаты труда педагогов. Как заявила корреспонденту «Росбалта» председатель профорганизации работников образования Череповца Наталия Кукушкина, задача по повышению зарплат учителей до достойного уровня в стране не выполнена.