Архив сайта

Архив новостей за II полугодие 2011 года

28.11.2011 — Вот и прошёл съезд победителей

Не будем комментировать это зрелище, в Интернете полно комментариев, на которые злобно и бездоказательно реагирую дядьки из какого-то особого отдела, прикидывающиеся простыми гражданами.


Меня умилили слова старшего царя об ответственности его оппонентов за разворовывание России, которое началось при Ельцине. За теракты и войну в Чечне.


Судя по петербургским документам (ищите «Марина Салье»), Путин принял деятельное участие в продаже много чего на сотни миллионов долларов в обмен на продовольствие, которое так и не поставило в Петербург. Путин был назначен царём и «победил» на выборах тем же способом, как и Ельцин в 1996 г., как он собирается «победить» ещё раз. Для того, чтобы разболтанная Россия собралась под его властной рукой потребовались теракты, участие в которых его бывшего ведомства не вызывает сомнения (вспомните «учения» в Рязани и путанные высказывания по телевидению силовиков, которые даже умудрились сообщить о ещё не произошедшем теракте и указать место, где он действительно произошёл позже). Утверждений на эту тему полно, есть неопровержимые видеоулики, к суду за навет никого не привлекли. Исполнителей терактов подозрительно быстро находят и уничтожают — кому же нужны свидетели, способные выдать заказчика.

 

Кошка знает, чьё мясо съела — вот и власть не поминает безвинные жертвы борьбы Путина за утверждение на троне. Он приписал все свои грехи оппозиции, а сам боится честных выборов. То передал трон соратнику, замазанному с ним упомянутыми питерскими делами, юридическая сторона которых (за это отвечал Медведев) ниже всякой критики. То опять поменялся с ним стульями. Боится, что к кормушке (как он выразился) придут его критики. Но главная причина не в кормушке. Он боится юридической ответственности за проделанную работу. Он царь, избранный грабителями-олигархами, а не народом. Народ единственный раз выбирал президента. Потом были управляемые «выборы» без выбора. Голосовали сердцем, а надо было мозгами! Все преемники власти ответственны и за грехи Ельцина, начиная с грабительской приватизации. Раз уж они преемники.


Партия административного ресурса готовит очередные «выборы». Даже президент не гнушается шантажировать губернаторов. Какие уж претензии к мелким сошкам на местах? Один шантажирует ветеранов (кажется именно его оштрафовали на целых 2000 р., с тем же успехом могли бы дать расстрел условно), другие обещают платить за правильное голосование, подтвержденное фотографией бюллетеня для голосования и паспорта, третьи делают воскресенье рабочим днем и заставляют под контролем голосовать на работе, четвёртый — неслыханное дело! — просит священников агитировать за ЕР. Вот в чём заключается правда.

 

А младший царь что-то там вещал про правду от партии административного ресурса. Из всех обещаний партия выполнила только одно: удвоить ВВП. Был один ВВП, стало двое: ВВП и ДАМ. А про рост зарплаты без учёта роста цен, про то, как мы богатеем, просто стыдно слушать. Но ему не стыдно, он уже сжёг мост для отступления.

Вот вам ещё аргумент за реформу образования, которой нас поимели: без угробления образования такой съезд не проведёшь. Только социальные дебилы или глубоко безнравственные люди (появлению тех и других способствует ухудшение образования) могут воспринимать это действо за чистую монету. Операторы старательно снимали молодёжь. Люди повзрослее прекрасно понимали, где находились. По уровню экзальтации это съезд нацистов — не хватало только факелов и вскинутых рук. Только цвет картинки в телевизоре сильно мешал понять, где мы это раньше видели.

Но главное разочарование съезда — Говорухин. Это человек, сказавший в своё время «Так жить нельзя!» Как же легко потерять лицо!

Здесь высказано личное мнение автора этих строк, призывающего только к одному: Люди, будьте бдительны! Будьте ответственны за свои дела, за свой выбор! Я не призываю к антигосударственным действиям, а критику тех, кто обманывает народ, считаю делом государственной важности. Путины приходят и уходят, а Россию хочется видеть не ограбленной, а процветающей. Не униженной теми, кто больше других кричит «правда! правда!»

А.В. Шевкин.

 

24.11.2011 — Ещё одна некруглая дата

14 ноября 2002 г. мы опубликовали первую новость на нашем сайте. В Интернете встречается дата регистрации нашего сайта 5.12.2002. Это, видимо, второй наш день рождения. Итак, нам исполнилось 9 лет. 9 лет почти ежедневной реакции на значимые события, связанные с образованием.

За эти годы ведущий сайта много копий поломал, стараясь защитить образование России от непродуманных и неправильных действий. Но чем дальше в лес… тем больше становится ясно, что проблемы образования лежат не в педагогической или методической плоскости, а в плоскости целеполагания и финанcирования, в плоскости отношения к учительскому труду управляющей элиты России. То есть в политической плоскости.

Ну не нужно России много образованных людей, считают реформаторы образования, исполняющие волю управляющего класса. Разве хорошо обученный и воспитанный гражданин поведётся на мякину центральных каналов независимого (от здравого смысла и совести) телевидения. А вот если учить плохо, планку целей ставить пониже, говорить об учительском труде не как о служении, а как об оказании услуг (то есть поставить учителя на одну доску с жрицами любви!), если постоянно говорить учителю, что он должен зарабатывать деньги, то продукт системы образования не будет способен отличить причину от следствия, ни в чём не будет чувствовать себя уверенным, будет постоянно нуждаться в мудром руководстве и не будет на многое претендовать. Вот она мечта наших руководителей. Министру Фурсенко, видите-ли, не нравится ориентация советской школы на воспитание творцов. Он хочет воспроизводить грамотных потребителей того, что произвели другие. Вот и весь сказ.

Приведу курьёзный случай, иллюстрирующий влияние на результат обучения воинствующего экономизма в образовании. Такое маленькое наблюдение, говорящее о многом.

У меня во дворе есть школа, в которой учат ребят якобы в математическом классе. Учительница излагает новый материал, пользуясь тетрадочкой, откуда она переписывает задания на доску, а учащиеся переписывают в тетради (и домашнее задание тоже — ну просто некуда девать драгоценное время урока). При этом никто из обучаемых не знает, по какому учебнику работает класс, где почитать самому, чтобы разобраться в том, чего не понял на уроке, где взять дополнительные задания для тренировки перед самостоятельной или контрольной работой.

Пришёл как-то ко мне знакомый мальчик из этой школы с просьбой научить его по теме «Схема Горнера». Мы с ним разобрали его классные примеры и решили проверить, что он понял. Достаю я учебник для 10 класса С.М.Никольского и др. (в нём я отношусь как раз к «и др.»), и мы обнаруживаем, что только что разобрали примеры из нашего учебника. То есть учительница тайно учит класс по учебникам серии «МГУ-школе». Тайно не потому, что учебник запрещён, а потому, что, как я подозреваю, ею движут экономические мотивы. Она не служит, а именно оказывает услуги с таким расчётом, что если услуга оказана недостаточно хорошо, то ученик придёт к ней — то ли на дополнительные занятия в школе (учительница заработает больше), то ли на дополнительные занятия на дому (учительница подработает больше).

Скажите, если у учителя нет»коммерческого мотива», она будет скрывать учебник, в котором новый материал объяснён, надеюсь, не хуже, чем на её уроке? Такое отношение к своему труду будет шириться и множиться именно из-за ориентации на необходимость зарабатывать и подрабатывать. Поздравим себя. Ряды грамотных пользователей будут расти. А творцы России больше не нужны? Вот уже и вооружение военные хотят покупать за границей. Они, словно малые дети, не понимают, что заграничное вооружение легко из-за границы же блокировать, направить самолёт в условиях плохой видимости мимо аэродрома, заставить артиллерию работать не по тому квадрату и т.п. И это не фантастика. Видимо, наши военные тоже заражены воинствующим экономизмом и хотят немного заработать или подработать на продаже интересов своего народа и государства…

Но я, кажется, сильно отклонился от темы дня рождения сайта.

Из последних отмечу два не политические и не методические начинания на нашем сайте. С моими пятиклассниками мы ищем решения головоломки пентамино. Я не ожидал от них такого долгого интереса к поиску, не ожидал и от себя такого упорства и таких затрат времени на рисование решений и размещение их на сайте. За два месяца число решений в моей коллекции увеличилось с 275 до 713! См. кнопку Пентамино в боковом меню.

И ещё. Очень личное. В разделе Юмор (боковое меню) я помещаю наши диалоги с моей внучкой Полиной (Устами младенца…). Какое же это богатство — общение человеком, постигающим мир.

Недавно число посетителей нашего сайта перевалило за 880 000 с момента установки третьего по счету счетчика. А за сутки нас посещают (в рабочие дни) более 1000 человек.

Как это ни удивительно, но наш сайт имеет солидную оценку в рублях 394 816,14 руб (как она получается мы не знаем, особенно трогательны в этой оценке 14 копеек!). Интересно, что за год эта «цена» не изменилась ни на копейку. Если интересно, то взгляните на страничку
http://bizinformation.org/ru/www.shevkin.ru

Более понятный рейтинг (среди сайтов образовательной тематики) можно посмотреть здесь:
http://click.hotlog.ru/?139154

Спасибо за внимание!

Удачи всем!

А.В.Шевкин.

 

20.11.2011 — Выборы приближаются — страсти накаляются

Начнём с сообщения с сайта Грани.РУ

В Воронеже полицейские устроили многочасовой допрос гражданской активистке Нине Беляевой, которая раздавала листовки с приглашением на митинг «За Россию без жуликов и воров». Как рассказала Граням.Ру сама Беляева, в пятницу она раздавала агитационные материалы возле проходной Воронежского механического завода. Ее попытался задержать полицейский, однако активистке удалось уйти.

После этого ей позвонили — звонивший представился рабочим с Механического завода, расспрашивал о митинге, сказал, что собирается прийти, и попросил дать ему листовок, чтобы раздать друзьям. Беляева и звонивший назначили встречу около здания завода. На месте активистку ждали двое в штатском. Беляеву задержали, у нее отобрали телефон. Девушку поочередно допрашивали семь человек в здании Конструкторского бюро химавтоматики. Оттуда Беляеву отвезли в РУВД Советского района, где допросы продолжились, затем — в РУВД Ленинского района. У Беляевой сняли отпечатки пальцев и сфотографировали. Активистку отпустили через 7 часов после задержания, составив протокол о нарушении правил предвыборной агитации. Копию протокола Беляевой не выдали.

В тот же день в Воронеже был арестован тираж оппозиционной газеты «Мы — граждане». Главного редактора газеты Александра Болдырева по телефону попытались вызвать на допрос, однако он отказался явиться в полицию, потребовав прислать ему повестку. Болдырева также обвиняют в нарушении правил предвыборной агитации.

Версия для печати http://grani.ru/Politics/Russia/activism/m.193235.html

А что собственно произошло? Чего так переполошилась народная полиция? Девушка призывала к насилию? обещала взорвать всех? В чём крамола? Она хочет видеть Россию без воров и жуликов! Да полиция должна на руках её носить… или полиция хочет жить в России с ворами и жуликами?

В последнее время перед выборами власть слишком часто признаётся, что воры и жулики — это она и есть, наша власть. Разве преследование Нины Беляевой не саморазоблачение власти? Или власть хочет жить с ворами и жуликами? Вот и Президент шантажирует губернаторов итогами выборов — он блюдёт интересы одной партии, хотя на Конституции клялся защищать интересы всех россиян, попираемые партией, которую он вдруг возглавил. Президент всех россиян должен быть над партийными спорами и дрязгами, а не их активным участником. Не президентское это дело. Жаль, что Д.А.Медведев этого не понимает.

Вот вести из Волгограда. Реакция на выступление депутата Гудкова.

Допекло! Депутат Гудков с трибуны Госдумы говорит об аферах на выборах (Видео)
2,6 млн человек смогут проголосовать несколько раз.

К сегодняшнему дню это видеозапись обошла весь интернет, набрав уже миллионы просмотров. То о чем говорит депутат Гудков, кстати, бывший генерал госбезопасности, в полной мере касается и Волгограда с областью. Нас ждет та же самая участь быть обманутыми по итогам выборов 4 декабря. Иначе, при нынешней власти, не может быть. Поэтому, уважаемые волгоградцы, смотрите, слушайте и делайте выводы. Сами!

Вот что интересно, на фоне явно неординарного события для сегодняшней государственной думы, которая, как мы знаем, по утверждению её спикера Грызлова – не место для дискуссии.
Член фракции «Справедливая Россия», зампред думского Комитета по безопасности Геннадий Гудков, характеризуя избирательную кампанию, заявил, что «более грязных технологий в мире еще не придумано. Кто это делает, толкает страну к экстремизму и развалу». Выступление Гудкова прозвучало 18 ноября с трибуны Государственной думы. И осталось незамеченным ни телевидением, ни официальными СМИ. Но несколько сумбурную речь депутата заметила блогосфера. Об этом пишет «Новая газета». Запись выступления, выложенную в YouTube, перепостили топовые блогеры Рустем Адагамов и Алексей Навальный. Эти записи были скопированы сотнями пользователей интернета и собрали тысячи комментариев.

Гудков сказал о банальных вещах, о чем и так знают и говорят многие. Но то, что откровения депутата прозвучали в стенах здания, которое «не место для дискуссий», прибавило им вес. Складывается впечатление, что «Единая Россия», которая и в былые годы не брезговала использовать запрещенные приемы в ходе выборов, сегодня рассчитывает прежде всего на технологии в виде «коктейля» из административного ресурса и фальсификаций.

Речь не об «электоральных резервациях» вроде Чечни и Дагестана или сельской глубинки Татарстана и Башкирии, где традиционно «обеспечивается» чуть ли не стопроцентная явка с чуть ли не стопроцентным «правильным» голосованием. Это уже не выборы. Не о «резервациях» речь. А о регионах, где выборам стремятся придать видимость честных, понимая, что чересчур вольное жонглирование итогами чревато не только репутационными потерями, но и эскалацией уличной протестной активности.

В 2003 и 2007 годах этого не произошло. Пронесло. Возможно, только потому, что репутация «Единой России» тогда была повесомее, а возмущения партий, называющих себя оппозиционными, были не очень громогласными и убедительными.

В 2003 году КПРФ, «Яблоко» и СПС, объединив усилия в контролировании участковых избирательных комиссий, смогли собрать итоговые протоколы голосования с большинства участков. Сравнение этих протоколов с итоговыми дало основания заявить, что около 60 тысяч протоколов были «подкорректированы» в пользу «Единой России». КПРФ тогда прямо указала, что, по их подсчетам, «Яблоко» набрало 5,98% голосов избирателей, а СПС — 5,12% голосов. И что эти партии, преодолев пятипроцентный барьер, должны быть представлены в Думе. Но ЦИК, а потом и Верховный суд указали коммунистам, что копии протоколов имеют «недочеты в оформлении» и поэтому не могут учитываться как доказательства фальсификаций.

За прошедшие с тех выборов восемь лет судебно-правоохранительная система только подтвердила, что доказать фальсификации выборов неимоверно трудно, практически невозможно. Оппозиции удавалось добиться лишь локальных побед, когда нарушения были совсем уж вопиющими. Как это произошло на выборах в Мосгордуму в 2009-м, когда лидер «Яблока» Сергей Митрохин, проголосовавший на участке № 192 Хамовнического района, с удивлением обнаружил, что в итоговом протоколе участка № 192 нет ни одного голоса за партию «Яблоко». Митрохину удалось добиться пересчета голосов, во время которого «обнаружились» голоса не только за «Яблоко», но и за «Патриотов России», и ЛДПР. Итоговый протокол переписали. И только. Добиться возбуждения уголовного дела по фальсификации итогов голосования «Яблоку» так и не удалось, потому что в Следственном комитете не смогли обнаружить «прямого умысла, направленного на искажение результатов».

Отчаянное выступление Геннадия Гудкова о подготовке тотальных фальсификаций и грозное предупреждение о возможности присоединения «Справедливой России» к уличным протестным действиям, по всей видимости, были продиктованы тем, что Гудков как никто другой (все-таки зампред Комитета по безопасности) понимает, что ни в вышестоящих избиркомах, ни в правоохранительных органах, ни тем более в судах искать союзников в разоблачении фальсификаторов не приходится. А способы фальсификаций все изощрённые. Это уже не банальное подбрасывание в урны для голосования пачек бюллетеней и проставление галочек за тех, кто традиционно игнорирует выборы.

Геннадий Гудков обмолвился об открепительных удостоверениях, которых в этом году отпечатано беспрецедентно много — 2,6 млн. Но депутат не стал разъяснять, как используются открепительные удостоверения. А происходит это так. К избирательному участку подъезжает автобус, и на участок заходят одновременно 20—30 человек. Членам комиссий эти «правильные» избиратели предъявляют только паспорт. Паспортные данные заносятся в графы тех избирателей, которые традиционно не ходят на выборы. Попытки наблюдателей проконтролировать именно момент предъявления паспорта заканчиваются обвинением в нарушении тайны выборов, вмешательстве в деятельность комиссии, составлением протокола и выводом наблюдателя (при помощи полиции) с избирательного участка. Открепительное удостоверение предъявляется лишь в крайнем случае. Например, если на участке есть представители электронных СМИ и момент получения бюллетеня может быть заснят видеокамерами. Но это все-таки редкость — тележурналисты на участках не дежурят. При хорошей организации процесса один «правильный» избиратель с одним открепительным удостоверением может проголосовать не менее двух раз в час, до двадцати раз за день. Если 4 декабря в Москву приедут 30 тысяч «нашистов» с открепительными удостоверениями, можно предположить, что в итоговом протоколе по городу у «Единой России» будет шестьсот тысяч «лишних» голосов. И это только в Москве!

Геннадий Гудков, по всей видимости, об этом не просто догадывается, а знает наверняка. Поэтому-то и вышел на думскую трибуну. Чтобы предупредить. Только будут ли услышаны слова системного оппозиционера?
http://oblvesti.ru/news/politic/dopeklo-deputat-gudkov-s-tribuny-gosdumy-govorit-ob-aferah-na-vyborah-video.html

А вот ещё сообщение, которое прошло по «России-2» с другим шумовым оформлением. Интернет взорвался комментариями по этому поводу. Вот один из них с сайта Грани.ру.

Вот ссылка на видео: http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=armHReCvlP4 Вечером 20 ноября произошел важный момент в истории нашей страны. 22-тысячный зал «Олимпийский» освистал премьер-министра РФ Владимира Путина. Это случилось после боя известного спортсмена (вид спорта – смешанные единоборства) Федора Емельяненко с Джеффом Монсоном. После напряженного боя, закончившегося победой Емельяненко по очкам на ринге объявился решивший поздравить Федора и сорвать на этом парочку вистов Путин. Премьер был освистан в лучших традициях. Я, как и миллионы зрителей телеканала Россия-2, видел все это в прямом эфире. Стоит отметить, что билеты в Олимпийском на бой Емельяненко-Монсон стоили довольно дорого. Публику составляли те, кого принято называть «элитой общества». В перерывах между разогревочными боями Россия-2 показывала интервью с многочисленными пришедшими в Олимпийский звездами. И эта элита освистала орла нашего, В.В.Путина. Естественно в повторах боя и новостных трансляциях вы освистывания не услышите.

http://grani.ru/blogs/free/entries/193248.html

Неуклюже вышло у нашего национального лидера. Нет, он молодец, удар держит! Но что же такое заставляет его в который раз идти «на галеры»? Он и в подлодке плавал, и зверей спасал или просто любил (уже не помню), пожары тушил, на байке раскатывал, амфоры находил… и вот пришёл попиариться перед 22-тысячной аудиторией. Ожидал воплей умиления?

Он поймёт многочисленные сигналы народной нелюбви к нему, но с упорством, достойным лучшего применения, пойдёт сквозь свист. Что заставляет его идти к нелигитимной власти? Что за страшную клятву он дал Б.Н.Ельцину и его мальчишам-плохишам? Чем им удалось его так замарать (или чем сам успел замараться), что стремится стать нашим вечным президентом? Уж не боязнь ли суда народного? Не боязнь ли вопросов про «Курск», взрывы домов (которые власти не вспоминают в сентябрьские даты) … да много всего наберётся. Не лучше ли уйти вовремя, без позора и свиста толпы во след.

Почему-то вспомнилось классическое: «России после Петра I не везло на царей».

Активность интернет-сообщества обнадёживает. Да и ряды интернет-пользователей в России растут стремительно. Надежда на перемены к лучшему умирает последней.

 

20.11.2011 — ВЦИОМ: коррупция в обмен на лояльность

Насколько можно доверять официальным статистическим данным, особенно в преддверии выборов?

Этот вопрос не дает покоя многим волгоградцам, включая и нас журналистов. Как проверить, что те или иные соцопросы на самом деле заслуживают доверия и выполнены добросовестно? Мы не располагали аргументированными сведениями, чтобы с уверенностью заявлять о полном недоверии к ним. Особенно к тем из них, которые распространяет власть. Но вот что нам удалось выяснить с помощью очень авторитетного и уважаемого в мире издания.

Плата за лояльность
Главная кузница общественного мнения России — ВЦИОМ — идет в ногу со временем. Чиновники от социологии готовы интерпретировать цифры так, как того требуют кураторы от власти, что в преддверии парламентских и президентских выборов приобретает особую ценность. Награда за послушание — де-факто приватизация государственного учреждения, возможность осваивать бюджетные деньги, уклоняться от налогов и выводить деньги в офшоры. Об особенностях современного социологического бизнеса — в собственном расследовании The New Times

В недавнем прошлом государственное унитарное предприятие, а с 2003 года открытое акционерное общество со стопроцентным государственным капиталом, ВЦИОМ является самым крупным бизнесом на рынке социологических исследований. Мнением российских граждан в преддверии выборов особенно заинтересовалась администрация президента (АП). Ее представители не просто входят в совет директоров ВЦИОМа — они являются главными заказчиками — не только самих исследований, но и их результатов.

Социологи-спойлеры
Как стало известно The New Times, заместитель начальника управления внутренней политики президентской администрации Алексей Чеснаков неустанно следит за работой социологов. По словам одного из сотрудников ВЦИОМа, директор центра Валерий Федоров лично согласует с Чеснаковым все вопросы анкет для еженедельных всероссийских экспресс-опросов общественного мнения. Каждую пятницу в президентской администрации заранее утверждают и пресс-выпуски ВЦИОМа (Аналитические отчеты по результатам опросов, как правило, по социально-политической тематике), которые готовятся к выходу на следующей неделе.

Простым согласованием вопросов с АП дело не ограничивается. По информации The New Times, в конце сентября Чеснаков лично настоял на включении в одну из анкет вопросов, формирующих негативное отношение к партии «Справедливая Россия» (опрашиваемым предлагалось высказать свое отношение к включению в избирательный список этой партии людей с уголовным прошлым или миллиардеров — см. справку на полях). Похожим образом формулировались вопросы об оценке деятельности экс-премьера Михаила Касьянова. Предложенные на выбор варианты ответов формировали «правильное» мнение об оппозиционном политике (Среди вариантов ответов, в частности, были: «Его выдвигают и поддерживают внешние силы (окружение, Запад, олигархи)», «Жаждет власти», «Корыстные цели, обогащение, привилегии»). Это так называемые наводящие или формирующие вопросы, то есть вопросы, которые предопределяют ответ респондентов. Среди серьезных социологов такой подход к исследованиям считается в лучшем случае непрофессиональным, в худшем — сознательной манипуляцией общественным мнением.

«За все хорошее»
«Наводящие вопросы в исследованиях общественного мнения абсолютно недопустимы. Это либо жульничество, либо политтехнологии, но к социологии никакого отношения не имеет, — говорит в интервью The New Times директор Левада-Центра Лев Гудков. — В случае наводящих вопросов предполагаемый ответ встраивается в систему пропаганды и служит уже не столько для объяснения, сколько для последующей дискредитации противника либо для вызывания какого-то эффекта, например, обеспечения массовой мобилизации для поддержки определенной политической позиции. Но это все уже не наука».

Это мнение подтверждает и руководитель отдела социально-политического анализа ВЦИОМа Леонтий Бызов: «Это замаскированный под социологию способ вбрасывания в общественное мнение каких-то проблем, идей, пропаганды и т.д. Иногда в формулировках вопросов уже содержится подсказка, и наш профессионализм заключается в том, чтобы максимально от этого отойти». При этом Бызов подчеркнул, что подобными вещами грешат все социологические компании, включая ВЦИОМ. «И мы в этом не безгрешны. У нас, наверное, тоже бывают вопросы, которые можно критиковать. Я говорю это смело, потому что не все вопросы пишу я. Иногда мне что-то не нравится, но тем не менее это пропускают », — говорит социолог. Бызов отметил, что подобная практика во время избирательных кампаний становится особенно популярной.

Еще один способ манипуляции результатами — специальное формулирование ответов на вопросы. «Нельзя допускать, чтобы было два варианта ответа — один «за все хорошее» и другой «за все плохое». Это всегда подталкивает респондента на необходимый ответ», — отмечает Бызов. При этом в опросах ВЦИОМа в качестве вариантов ответа на вопрос о партии СПС предложены всего два совершенно полярных варианта ответа ( а) «В Союзе правых сил собрались настоящие демократы, реформаторы, выступающие за свободу, против бюрократии и коррупции» б) «СПС — это партия олигархов и коррупционеров, соратников Горбачева и Ельцина, проводящая антипатриотический, проамериканский курс». ). По информации The New Times, эти вопросы также были согласованы с Алексеем Чеснаковым.

Социологи-киприоты
Лояльность и готовность предоставлять необходимые цифры, особенно накануне выборов, как оказалось, дело вполне выгодное. В случае со ВЦИОМом — возможностью использовать государственное учреждение и все полагающиеся к тому льготы для ведения вполне частного и непрозрачного бизнеса. Подчеркнем: речь — о компании со 100-процентным государственным капиталом, которая, казалось бы, должна быть особенно щепетильна в финансовых вопросах, включая налоговые платежи. Однако в распоряжении The New Times оказалась схема финансовой деятельности центра, из которой следует, что ВЦИОМ выводит деньги в иностранные офшоры, а также использует черные и серые схемы уклонения от налогов. Еще раз подчеркнем: любой бизнес стремится к минимизации налогового бремени (Михаилу Ходорковскому это стремление стоило 8 лет тюрьмы). И это нормально, если находится в рамках закона. Ненормально, когда по черным и серым схемам действуют государственные организации, чей основной капитал — деньги налогоплательщиков. По сути это не что иное, как двойное налогообложение сограждан.

С документами о финансовой деятельности ВЦИОМа The New Times обратился к экспертам — специалистам по налоговому праву. Их вывод: ВЦИОМ использует в своей практике довольно сложные схемы. Часть денег, которые эта госорганизация получает в качестве оплаты за различные работы — от социологии общественного мнения до маркетинговых исследований, — выводится за границу в офшорные зоны на счета двух компаний. Одна — Ritsel Ventures Inc — зарегистрирована на Британских Виргинских островах (БВО). Другая — Incorece Ltd — на Кипре. Делами офшоров, как показало расследование The New Times, занимаются специалисты (их имена имеются в распоряжении редакции) в московском филиале кипрского банка The Cyprus Popular Bank, а также в компании Amond&Smith, которая осуществляет юридическое сопровождение офшоров. «Наличие иностранных офшоров у государственной компании вызывает недоумение, — говорит партнер крупной финансовой консалтинговой компании на условиях анонимности. — Цель понятна — уклонение от налогов и вывод капиталов за пределы страны. Но зачем это нужно государственной организации? Риски ведь слишком большие».

НИИЧаВо
Для осуществления серых схем уже внутри России ВЦИОМ использует три юридически никак не связанных с «маткой» фирмы — ОАО «НИИПРИМ», фонд «ЦИОМ» и компанию «РУСОМАР». Компания «НИИПРИМ» является своего рода кадровым центром: значительное число сотрудников ВЦИОМа увольняются из госорганизации и тут же зачисляются на работу и становятся акционерами (а иногда даже и учредителями) вышеназванной «конторки». Цели: а) экономия на налоге на доходы («конторка», считает наш финансовый консультант, переведена на упрощенную схему налогообложения); б) экономия на едином социальном налоге, который обязана выплачивать сама фирма. Осуществляется это за счет того, что основная часть зарплат акционеров-работников начисляется под видом дивидендов. «Эта схема законна только внешне, — продолжает финансовый аналитик. — Единственная ее цель — уменьшить налоги, а с 2006 года использование такой схемы опасно: это уголовно преследуется»(Решение Высшего арбитражного суда № 53 от 12 октября 2006 года. ).

Зарегистрированный в Реутове фонд «ЦИОМ», как объясняют финансисты, по всей видимости, является основным центром проведения всех платежей ВЦИОМа, его расходов, а также обналичивания крупных сумм. Являясь некоммерческой организацией, переведенной на упрощенную схему налогообложения, «ЦИОМ» позволяет проводить платежи без уплаты НДС, а также экономить по известной схеме «доходы минус расходы» (С этой целью в конце каждого квартала счета «ЦИОМ» обнуляются, чтобы не платить налог на прибыль.). В целях уклонения от налогов через фонд осуществляются все основные расходы (включая покупку мебели и канцтоваров).

Наконец, в третью компанию — «РУСОМАР» — переводятся материальные активы ВЦИОМа. «О «РУСОМАРе» в узких кругах говорят как о возможном запасном аэродроме для всего менеджмента в случае развития неблагоприятной ситуации после марта 2008 года. Именно поэтому все материальные активы сливаются сейчас туда», — говорит на условиях анонимности сотрудник ВЦИОМа. Одним из учредителей компании является кипрский офшор Incorece Ltd. На сегодняшний день в задачи «РУСОМАРа» входит также открытие региональных отделений во всех семи федеральных округах. Кстати, на официальном сайте ВЦИОМа указано, что в ближайшее время планируется открытие региональных отделений — уже самого ВЦИОМа — в тех же семи федеральных округах.

Коррупционная лояльность
Особенностью используемой ВЦИОМом схемы является то, что все три компании-«конторки» никак не связаны между собой — разный менеджмент, разные учредители. Равно они как бы и не связаны со своей «маткой» — ВЦИОМом. Кроме этого, ВЦИОМ напрямую осуществляет платежи только с одной из компаний, «РУСОМАРом», а с остальными двумя — лишь через посредников. Через сам ВЦИОМ официально проводится малая часть контрактов, тогда как все остальные — через упомянутые фирмы. Корреспондент The New Times, проверяя оказавшиеся в распоряжении редакции документы, факты из которых приводились выше, связался со всеми указанными в бумагах фигурантами, и их ответы, зафиксированные на пленку диктофона, подтвердили реальность схемы, прописанной в документах.

«Нам платят за лояльность — возможностью воровать. Разрешают сесть на определенные финансовые потоки и при этом не контролируют, — говорит высокопоставленный сотрудник ВЦИОМа на условиях анонимности. — Это классический пример бюрократической ренты: использование государственного предприятия для извлечения доходов, идущих в карманы чиновников. Нам позволяют зарабатывать до тех пор, пока мы выполняем все условия. Но если где-то что-то лишнее скажем — сразу сожрут. Я вообще думаю, что нынешний ВЦИОМ не исследовательская организация. Она не для этого создана. Это часть пропагандистской машины».

ВЦИОМ был основан в декабре 1987 года при Министерстве труда СССР и ВЦСПС. В 1998 году центр был перерегистрирован как государственное унитарное предприятие, в 1999 году ему был присвоен статус научного учреждения. В 2003 году ФГУП «ВЦИОМ» было преобразовано в открытое акционерное общество со стопроцентным государственным капиталом. После этого все ведущие социологи во главе с Юрием Левадой, который возглавлял на тот момент ВЦИОМ более 10 лет, покинули его, создав Левада-Центр. С 2003 года ВЦИОМ возглавляет Валерий Федоров.

Варианты наводящих вопросов, использованных ВЦИОМом во время экспресс-опроса общественного мнения в конце сентября 2007 года:
«В преддверии выборов в Государственную думу политические партии составляют списки своих кандидатов. Среди прочих рассматривался вопрос о включении в список кандидатов от партии «Справедливая России» известного банкира и миллиардера Александра Лебедева. Есть такие примеры и у других партий. Что вы об этом думаете?»
«Справедливая Россия» рассматривала вопрос включения в свой список кандидатов Евгения Ройзмана и некоторых других ранее судимых граждан. Что вы об этом думаете?»

Руководитель отдела социально-политического анализа ВЦИОМа Леонтий Бызов о «Плане Путина»:

«Есть «План Путина» в кавычках, а есть план Путина без кавычек, под которым каждый может понимать все, что он хочет. В данном случае респондентам идет навязывание — когда мы задаем вопрос «Как вы думаете, должна ли Россия развиваться по «Плану Путина»?» и предлагаем ответы «Да, Россия должна развиваться по «Плану Путина» и «Россия должна развиваться без всякого плана». Ну понятно все. Кто ответит, что Россия должна развиваться без всякого плана? Вот и получается, что 80% выступают за «План Путина», хотя люди не знают, что это за план. Вернее, высказывают свои предположения, никак не относящиеся к тому, что имеется в виду под «Планом Путина» как конкретной пропагандистской акцией. Получается, мы подсовываем респонденту вопрос, который нам нужен».

http://oblvesti.ru/news/politic/vciom-korupcija-v-obmen-na-lojalnost.html

Из Википедии: Существуют три вида лжи: ложь, наглая ложь и статистика, (англ. There are three kinds of lies: lies, damned lies, and statistics) — высказывание, приписываемое премьер-министру Великобритании Бенджамину Дизраэли.

 

18.11.2011 — Бунт против Чубайса

Интересный материал опубликован вчера на сайте «Комсомолки». Это воспоминания бывшего вице-премьера России Владимира Полеванова. Он пытался отстоять государственные интересы в процессе приватизации и продержался в должности только 70 дней. За него не смогли заступиться ни В.С. Черномырдин, ни Б.Н.Ельцин. По требованию американского госдепа Полеванова уволили. В противном случае МВФ не предоставил бы России кредит. Это интересный факт для тех, кто не верит во внешнее управление Россией. Ниже публикуем копию материала с сайта КП, т.к не уверены, что этот материал долго сохранится в открытом доступе. Не исключено, что госдеп опять возмутится, и документ исчезнет. А в комментарии я отвечу на вопрос, вынесенный в подзаголовок: приватизация госсобственности и реформа образования — что у них общего?


Бунт против Чубайса поднял вице-премьер России Владимир Полеванов. И был изгнан из «Белого дома» и Кремля
Евгений ЧЕРНЫХ — 17.11.2011

Ровно 20 лет назад Анатолия Чубайса назначили главой Госкомимущества РФ. Почему Ельцин взял курс на ускоренную раздачу госсобственности олигархам, отказавшись от программы приватизации народной, рассказал в прошлом номере еженедельника бывший вице-премьер Михаил Полторанин. В ноябре 94-го ушедшего на повышение «отца российской приватизации» сменил Владимир Полеванов.

Корр.: — Владимир Павлович, судя по официальной биографии, вы не работали с Ельциным в Свердловске. Окончив в 71-м геологический факультет, отказались от работы в столичном главке. Добившись перераспределения лично у министра геологии, укатили искать золото на Колыму. Джека Лондона начитались! Там и вкалывали до грозной осени 1993-го. После расстрела «Белого дома» геолога назначили губернатором Амурской области.

Полеванов: — Вы хорошо подготовились к беседе.

— Тогда объясните, как романтик из тьмутаракани попал на самое хлебное место России — в Госкомитет по имуществу?

— Это кадровое назначение — одна из неразгаданных «дворцовых» тайн за все годы «реформ». Я к этому не приложил никаких усилий. Единственное, в мае 94-го получил аудиенцию у Ельцина. Целых 24 минуты. Думаю, его поразило, что этот губернатор не просит денег, ресурсов.
— А зачем добивались встречи?

— Область перестала быть дотационной. Чтобы привлечь зарубежные инвестиции, я создал залоговый фонд в 17 миллиардов долларов. Его-то и утвердил Ельцин. Месяца не прошло, сам президент прибыл на Амур с незапланированным визитом. Впервые в истории края! Цари, генсеки к нам не заглядывали. Ельцину у нас понравилось.

11 ноября вдруг получаю на свое 45-летие массу поздравлений на правительственных бланках. Из Кремля, от министров. Удивился — к чему бы такое внимание к рядовому губернатору? А уже 14 ноября вызвали в Москву. Там и узнал, что назначен главой Госкомимущества в ранге вице-премьера. На место Чубайса. Как позже выяснил, не благодаря ему, а вопреки.

— А вы хоть знали, что такое приватизация?

— Только благодаря ей мы и сделали область самодостаточной. Все открыто продавали на конкурсах, за все брали максимальную цену, наполняли бюджет. Видно, это и сыграло роль в моем назначении.

Распродажа!

— Что вы увидели на новом месте работы?

— Формальные показатели впечатляли. Около 60 процентов предприятий к концу 1994 года стали негосударственными, 40 миллионов россиян — акционеры. По массовости Россия заметно обогнала страны бывшего соцлагеря. В Польше, где «рыночный менталитет» куда выше нашего, за три года приватизировали лишь 30 процентов госпредприятий, в Венгрии — не более 20.

Но что стояло за высокими темпами и невиданными масштабами российской приватизации? Госимущество продавалось фактически за бесценок. Лихорадочно. Своим. В нарушение даже тех убогих законов, которые тогда были.

— Это все эмоции. Факты где?

— Факты? Пятьсот крупнейших предприятий России с реальной стоимостью не менее 200 миллиардов долларов к концу 94-го ушли в частные руки всего за 7,2 миллиарда. Лихорадочная приватизация била и по национальной безопасности России. Запад прибирал к рукам оборонные предприятия. Это подтвердили материалы силовых ведомств, которые я запросил через две недели после назначения. Например, подставная российская фирма на средства гражданина США Д. Хэя, связанного с ЦРУ, приобрела около 30% акций Московского электродного завода с НИИ «Графит», производящего стратегический графит для военного ракетостроения. И научно-исследовательский институт под давлением американцев отказался принять заказ Военно-космических сил России. Один секретный институт создал уникальную, стопроцентно эффективную технологию противоракетной обороны на основе плазменных зарядов. Но какая-то «светлая» голова решила приватизировать его помещения и отдать под склады для импортных напитков и сигарет. Подобная участь постигла и ряд других оборонных институтов, предприятий.

— Так вы же вице-премьер, Владимир Павлович. Вам и карты в руки! Исправляйте перегибы.

— В том-то и дело, что руки были связаны. Надо мной — первый вице-премьер Чубайс, куратор приватизации. Подо мной — замы Кох, Мостовой, Васильев… Люди того же Чубайса. Я их уволить не мог, чтобы свою команду сформировать. Анатолий Борисович давал понять, что моя роль в правительстве чисто исполнительская. Дескать, механизм приватизации уже отлажен и мне остается лишь подписывать подготовленные решения.
Выбор был невелик: либо подписывай не глядя, и тогда я член команды, до сих пор бы болтался где-нибудь во властных структурах. Либо пытайся изменить ситуацию в интересах страны. Я выбрал второй путь. Стал менять правила игры. С мест пошли звонки, что замы мои продолжают прежнюю политику. Лишил их права подписи, все замкнул на себя. Чубайс устроил выволочку. Я прикинулся шлангом, как говорят в армии. Мол, должен войти в курс дела.

— Вы с ним отношения не обостряли?

— Тогда еще нет.

Изгнание советников
— В Госкомимуществе сидели 35 советников, сотрудники иностранных фирм. В основном американцы. Свободно пользовались базой данных. Могли заранее знать, где, когда и на каких условиях пройдут аукционы по продаже госимущества, даже когда это составляло не просто коммерческую, а государственную тайну. С такой информацией победить на аукционе — дело техники. В любой западной стране доступ иностранных специалистов в подобные учреждения строго ограничен. Я приказал забрать у них пропуска и не пускать в здание. Но охрана — военизированное подразделение «Демократического выбора России» — не выполнила приказ. Американцы на сутки забаррикадировались в компьютерном центре. Видно, заметали следы. Я не стал вызывать ОМОН, чтоб не привлекать излишнее внимание. На следующий день заменил демократическую охрану простой милицией, что оказалось в три раза дешевле. Восстановил российскую юрисдикцию над Государственным комитетом РФ. Боже мой, что тут началось! Чубайсу это не понравилось. Наша, западная пресса подняла крик, что я враг реформ, подрываю российско-американские отношения, ввел казарменный режим и одним махом разрушил безупречный механизм приватизации. Но я держался.
Следующий шаг — приостановил приватизацию алюминиевых заводов. Вспомните «Прощание с Матерой» Валентина Распутина. Мы затопили гигантские площади в Сибири под ГЭС, чтобы вырабатывать дешевое электричество для производства стратегического алюминия. А теперь заводы начали задешево скупать иностранцы. Те же печально известные братья Черные. Опять скандалы с Чубайсом. Обстановка накалялась с каждым днем. Посол в США Воронцов слал панические телеграммы из-за океана, что госдеп недоволен Полевановым, надо его снимать.

— А что ваш с Чубайсом прямой начальник — премьер Виктор Степанович Черномырдин?

— Я пытался объяснить ему ситуацию. Но он отвечал: «Не мешайте Чубайсу проводить реформы!» Тогда я пошел ва-банк. Подготовил подробный «Анализ первого этапа приватизации и предложения по его совершенствованию». С цифрами, фактами, приложив записки из силовых органов. «По сути, произошло крупнейшее в истории России разбазаривание государственной собственности, что само по себе явилось одним из источников кризиса и заложило основы многочисленных будущих конфликтов, направленных на передел собственности, — писал я Черномырдину. — Цели приватизации искажались некомпетентными и умышленными действиями и в Центре, и на местах, что резко криминализировало ситуацию. В результате обвальной приватизации Российское государство серьезно ослаблено. Наблюдается скрытая интервенция иностранного капитала с целью подрыва обороноспособности и экономики страны для обеспечения принятой Западом стратегии «гарантированного технологического отставания России».

Я предлагал премьеру ряд мер по исправлению допущенных просчетов. Просил воздержаться от форсированного проведения второго этапа. «Связьинвест», «Норникель» и прочие серьезные объекты еще не стали тогда легкой добычей олигархов. Отдельный пункт: «Поскольку большая часть ответственности за упущения I этапа лежит на первом заместителе Председателя Правительства А. Б. Чубайсе, он объективно не заинтересован в искоренении недостатков и будет пытаться проводить прежнюю, во многом дискредитировавшую себя линию в области приватизации». Поэтому я просил поручить курирование Госкомимущества другому первому вице-премьеру.(Полностью документ см. на нашем сайте.)

— И какой была реакция?

— Записку отправил Черномырдину 18 января 1995 года. 24 января меня уволили. В Госкомимуществе я пробыл 70 дней.

— А как же Ельцин, ваша надежда и опора?

— Я давно пытался встретиться с ним. Почему-то верил, что Борис Николаевич все поймет и поправит зарвавшихся приватизаторов. Но его заблокировали напрочь! Краткую аудиенцию у президента удалось получить с огромным трудом. Уже назначили день встречи, я основательно подготовился к разговору. В последний момент кто-то вычеркнул мою фамилию из рабочего графика президента. Прорвался к нему слишком поздно, когда МВФ поставил ультиматум: или увольняете Полеванова, или Россия не получит транш в шесть миллиардов долларов. Разговор был коротким: «Ничего не могу сделать. России нужен транш. Я вас в Контрольное управление отправлю. Пересидите, а там видно будет». Но по тону Ельцина понял — ничего мне в Кремле не видать. И действительно, вскоре убрали и из Контрольного управления президента.
И я вновь стал заниматься поиском золота.


Председателю Правительства РФ В.С.ЧЕРНОМЫРДИНУ
АНАЛИЗ ПЕРВОГО ЭТАПА ПРИВАТИЗАЦИИ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО ЕГО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ

1. Оценка первого этапа приватизации 1992-1994 гг. неправительственными структурами.

Первого июля 1994 г. завершился период чековой приватизации в Российской Федерации, итоги которого оказались далеко не однозначными.

Государственная Дума в своем постановлении No.378-1 от 9 декабря 1994 г. признала итоги первого (чековую) этапа приватизации неудовлетворительными. Во втором пункте постановления в качестве первоочередной задачи отмечено: «Считать необходимым проведение существенной корректировки политики приватизации, поскольку итоги первого ее этапа не соответствуют основным целям социально-экономических реформ». В этом же постановлении Дума обратилась к Президенту РФ с просьбой приостановить действие Указа о послечековой приватизации до принятия федерального закона (приложение 1).

Московская областная Дума решением No.10/35 от 02.11.94 отметила, что в «программу приватизации заложена ошибочная концепция» и что «продолжение приватизации в таких условиях может привести общество к социальному взрыву», так как «большинство населения отстраняется от приватизации, доступ к ней получает только небольшая часть общества, сумевшая накопить достаточно крупные капиталы». Московская Дума также обратилась к Президенту РФ с предложением приостановить действие Указа No.1535 от 22 июля 1994 г. до принятия закона (приложение 2).

Аналогичные решения приняли представительные органы Республики Мордовия, Алтайского края и целою ряда других регионов.

Наиболее резким по форме и содержанию было «Заявление фракции ЛДПР «Итоги приватизации в 1992-1994 гг. в Российской Федерации» (приложение 3). В частности, было отмечено что «Ни одна из основных экономических целей приватизации, сформулированных в Указах Президента No.34-1 от 29 декабря 1991 г. и No.66 от 29 января 1992 г., не достигнута».

И.о. Генерального прокурора Российской Федерации А.Н.Ильюшенко

29.11.94 исх. No.19-15-94 направил на имя Председателя Правительства РФ В.С.Черномырдина информационную записку «О фактах разбазаривания федеральной собственности на предприятиях военно-промышленного комплекса». А.Н.Ильюшенко констатировал, что «идет искусственное смешивание государственной и частной форм собственности ради извлечения предприятиями сиюминутной сомнительной выгоды происходит перекачка федерального имущества в руки частного бизнеса» (приложение 4). В справке начальника отдела по надзору за исполнением законов в сфере экономики С.И.Верязова от 30.12.94 но итогам проверки Госкомимущества России в Москве и в 15 субъектах Федерации утверждается, «что практически во всех регионах, где проводились проверки в связи с указанным заданием, имели место нарушения законодательства о приватизации» (приложение 5). Многочисленные официальные документы руководителей ФСК, Госкомоборонпрома, глав исполнительной власти субъектов Федерации, а также другие легли в основу дальнейшего анализа чекового этапа приватизации.

2. Реализация главных целей приватизации.

(Из государственной программы приватизации государственных и муниципальных предприятий в Российской Федерации на 1992 г.)

Программа приватизации наметила семь главных целей.

1. Формирование слоя частных собственников, содействующих созданию социально ориентированной рыночной экономики.

Количественные достижения приватизации несомненны (приложение 6).

Около 60% предприятий стали негосударственными, порядка 40 млн человек — акционерами; в 20 субъектах Федерации приватизация прошла практически полностью.

Быстрый передел собственности преследовал, в первую очередь, не экономические, а политические цели. Акционеры не стали и не могли стать эффективными собственниками.

Собственность на акции экономически реализуется тремя путями:

а) участием в управлении акционерным обществом;
б) получением дивидендов;
в) продажей акций.

Участие в управлении акционерным обществом для рядовых держателей акций невозможно, так как для управления АО необходим если не контрольный, то крупный (>10%) пакет акций. Наблюдающаяся сейчас концентрация собственности путем скупки акций администрациями предприятий, теневиками и подобными структурами делает управление АО для основной массы работающих нереальным.

Получение дивидендов в условиях продолжающегося экономического кризиса, неплатежей, убыточности предприятий также сомнительна. Не более 5 -10 % предприятий работают прибыльно, и только такое количество акционеров может рассчитывать на прибыль. Аналогичная ситуация сложилась и для акционеров ЧИФов. Лишь 136 чековых инвестиционных фондов из 646 но итогам деятельности во втором квартале 1994 г. начислили дивиденды своим акционерам в размере от 50 — 70% до 100%.

Продажа акций выше номинала в обстановке экономического спада для подавляющего большинства акционеров невозможна.

Следовательно, слой массовых собственников существует формально. На деле распоряжается и эффективно владеет собственностью незначительная часть населения.

2. Повышение эффективности деятельности предприятий путем их приватизации.

И приватизированные, и государственные предприятия работают малоэффективно, т.к. сама по себе смена формы собственности не обеспечивает повышение эффективности производства. Повышение эффективности возможно за счет смены устаревшего оборудования на новое, применение более прогрессивных технологий, углубленных маркетинговых исследований, улучшения управления. Все эти процессы являются длительными по времени, требующими к тому же громадных дополнительных инвестиций.

3. Социальная зашита населения и развитие объектов социальной инфраструктуры за счет средств, поступивших от приватизации.

Реализованная модель приватизации дала за два года в бюджеты всех уровней лишь 1 трлн руб. доходов, что в два раза меньше, чем доходы Венгрии от приватизации. Третья цель приватизации не реализована полностью.

4. Содействие процессу стабилизации финансового положения в Российской Федерации.

Финансовое положение России не стабилизировалось. За 10 месяцев 1994 г. консолидированный бюджет РФ исполнен по доходам в сумме 124,7 трлн руб., по расходам — 167,8 трлн руб. Дефицит консолидированного бюджета составил 47,7 трлн руб. или 10% к ВВП. За аналогичный период 1993 г. дефицит бюджета к ВВП составлял 9,8%. Структура федерального бюджета в 1994 г. ухудшилась еще более значительно, чем консолидированного. Дефицит федерального бюджета за 10 месяцев 1994 г. равнялся 49,8 трлн руб. или 10,7% к ВВП, в то время как в 1993 г. он составлял 6,4%.
5. Создание конкурентной среды и содействие демонополизации народного хозяйства.

Цель не достигнута, так как технологически отсталое производство на большинстве предприятий не в состоянии конкурировать с более развитым западным производством. Во многом из-за этого выпуск продукции в целом по машиностроительному комплексу уменьшился в 1994 г. на 45%, более чем наполовину потерян рынок товаров народного потребления.

Стремление к демонополизации любой ценой во многом разрушило агропромышленный комплекс, разорвало технологические линии и межхозяйственные связи, что особенно сказалось в лесной промышленности и металлургии.

6. Привлечение иностранных инвестиций.

По данным Госкомстата РФ объем иностранных инвестиций резко сократился с 2921 млн долл. США в 1993 г. до 768 млн долл. за 9 месяцев 1994г. Причем валютные инвестиции, в основном, направляются в добывающие отрасли промышленности. Так, в январе-сентябре 1994 г. по сравнению с соответствующим периодом прошлого года почти в 2,5 раза возросла доля валютных инвестиций в топливно-энергетические отрасли — с 25% до 63% при одновременном резком снижении их в машиностроение — с 17% до 3% и в строительство — с 11% до 4%.

7. Создание условий и организационных структур для расширения масштаба приватизации в 1993-1994гг.

Система органов Государственного комитета по управлению государственным имуществом и Российского фонда федерального имущества, Федерального агентства по банкротству, чековых инвестиционных фондов создана по всей стране.

Седьмая цель программы приватизации выполнена полностью.

Таким образом из семи целей приватизации полностью реализована седьмая, частично первая и практически провалены пять.

Следует отметить, что в ходе чековой приватизации в России появились принципиально новые институты рыночной экономики, которых не было вообще. Это, в первую очередь, инвестиционные фонды (в том числе чековые), холдинги, нефтяные компании, финансово-промышленные группы.

3. Отрицательные последствия первого этапа приватизации и их причины.

1. Рост преступности, связанной с приватизацией.

По данным Министра внутренних дел В.Ф.Ерина и его заместителя В.П.Страшко, за 11 месяцев 1994 г. в сфере приватизации выявлено 1684 преступления, 127 из которых совершены в крупных и в особо крупных размерах (приложение 7). Наиболее типичными преступлениями были: взятки, криминализация на рынке жилья, скупка акций наиболее рентабельных отраслей народного хозяйства различными иностранными компаниями и фирмами с нарушениями законодательства.

Как правило, не декларировался источник доходов при скупке крупных и гигантских пакетов акций физическими лицами. Например, Василий Юрьевич Тимофеев (Тюменская область) купил 210 млн акций «Газпром», заплатив 2 млрд 100 млн руб. 51% акций завода «Уралмаш» скуплено одним физическим лицом.

Необходимо срочно принять проект Постановления Правительства РФ «О порядке декларирования источников доходов юридическими и физическими лицами, участвующими в приватизации государственной и муниципальной собственности».

2. Подрыв национальной безопасности.

На наш взгляд, национальная безопасность России существенно ослабла в экономической, социально-политической и оборонной сферах (приложение 8).

2.1. Экономические последствия.

Прежде всего, это выражается в недополучении Россией значительной части доходов из-за прочетов в стратегии и тактике приватизации.

Общая номинальная величина ваучерного фонда (около 1,5 трлн руб.) примерно соответствовала балансовой стоимости основных фондов России на конец 1991 г. (без жилых зданий — 1650 млрд руб. по ценам того времени). Но к октябрю 1992 г., когда началась выдача ваучеров населению, цены в процессе либерализации повысились в 20 раз.

Соответствующая 20-кратная переоценка основных фондов была осуществлена лишь год спустя — к середине 1993 г. Таким образом, общая номинальная величина ваучерного фонда изначально была в 20 раз меньше стоимости основных фондов. Рыночная стоимость ваучеров в период с октября 1992 г. по октябрь 1994 г. составила в среднем, 12,5 тыс. руб.

Скупая и перепродавая крупные партии ваучеров, чековые инвестиционные фонды фактически обеспечили передачу государственной собственности новым реальным владельцам за бесценок.

Доходы в бюджеты всех уровней за два года составили по России лишь 1 трлн руб. В то время как только по Москве, где мэр города Ю.М.Лужков для примерно 20% предприятий доказал необходимость приватизации по рыночным ценам, составили 1,8 трлн руб.

В одном из последних бюллетеней английского консультационного агентства «Независимая стратегия» («Инденпендент стрейтеджи») говорится: «Большая часть основных производственных фондов России была продана в процессе приватизации за какие-то 5 млрд долл. Даже если считать, что в России стоимость основных производственных фондов равна валовому внутреннему продукту — а в ведущих странах Запада фонды превышают ВВП в 2,4-2,8 раза — то для экономики с ВВП порядка 300-400 млрд долл. сумма, вырученная при приватизации, просто ничтожна» (12 сентября 1994 г., стр. 8). В связи с этим агентство рекомендует английским инвесторам не упустить шанс и принять участие в покупке акций российских предприятий, что «обещает немалую выгоду».

500 крупнейших приватизированных предприятий России стоимостью не менее 200 млрд долл. были фактически проданы за бесценок — около 7,2 млрд долл. США.

Так, одно из крупнейших предприятий страны — завод имени Лихачева (г. Москва) со стоимостью основных фондов не менее 1 млрд долл. был продан за 4 млн долл. Здания и сооружения Московского института повышения квалификации руководящих работников и специалистов химической промышленности, ориентировочной стоимостью в 100 млн долл., проданы всего за 8 млн руб. Подобные факты многочисленны.

По сути произошло крупнейшее в истории России разбазаривание государственной собственности, что само по себе явилось одним из источников кризиса и заложило основы многочисленных будущих конфликтов, направленных на передел собственности. Начальник Отдела писем и приема граждан Администрации Президента России М.А.Миронов (исх. А4-8353 от 22.11.94) указал на основе анализа 4200 писем, что во многих письмах, касающихся темы приватизации, звучат выражения типа «очередной обман».

Финансовые потери первого этапа приватизации резко усугубились рядом непродуманных действий.

Так в силу непонятного стремления к разукрупнению разрушены многие целостные технологические комплексы, что уже поставило под угрозу само сохранение наиболее современной части промышленного потенциала.

Председатель Комитета по вопросам экономической реформы собственности и имущественных отношений Совета Федерации В.А.Зеленкин сообщает в письме на мое имя (исх. 12-18/318 от 27.12.1994): «В ходе акционирования этих субъектов хозяйствования (авиационная промышленность) связи между ними нарушились. Произошла остановка производства на предприятии «Пермские моторы», являющимся одним из основных производителей авиационных двигателей в России, над которым нависла угроза потери уникальных отечественных специалистов».

Наибольший ущерб насильственным разукрупнением предприятий, входящих в единую технологическую цепочку, нанесен в авиационной, машиностроительной, лесной, оборонной и агропромышленных отраслях народного хозяйства.

Поскольку процессы приватизации из-за их обвального характера не были сопряжены с остальными элементами экономических преобразований (прежде всего — со структурной политикой), подавляющая часть возникшего на базе государственных предприятий частного и смешанного секторов с самого начала оказалась на грани банкротства.

2.2. Социальные последствия.
«Лотерейная» специфика избранного в России варианта «ваучерной» приватизации (состоявшая в том, что с самого ее начала отсутствовала ясность в отношении того, какие государственные активы выделены для реализации за чеки), не приведя к формированию рациональной корпоративной структуры, сформировала у большинства населения устойчивое (и небезосновательное) убеждение в том, что его не столько наделили собственностью, сколько как раз экспроприировали.

Чековая приватизация создала многочисленную массу «неимущих собственников», требующих защиты со стороны государства. Пребывание в их руках мелких и даже крупных пакетов акций низкоэффективных предприятий делает эти слои населения «неэффективным инвестором».

Ранее, в условиях административной экономики государство как главный и по сути единственный собственник в бывшем СССР являлось гарантом для малоимущих социально незащищенных слоев населения (пенсионеры, инвалиды), составляющих около 30% от общей численности населения.

В период перехода к рыночной экономике форсированная приватизация госсобственности происходила без создания соответствующих механизмов защиты малоимущих слоев населения. Создание системы социальной защиты малоимущих слоев населения на втором этапе приватизации является первоочередной общенациональной задачей.

2.3. Оборонные последствия.

Поступающие в Федеральную службу контрразведки Российской Федерации материалы свидетельствуют о критической ситуации, складывающейся на предприятиях оборонного комплекса России, которая, по мнению специалистов, усугубляются тем, что приватизация и акционирование проводятся без учета их специфики и роли в обеспечении выполнения государственного оборонного заказа.

Одним из существенных аспектов приватизации предприятий оборонных отраслей промышленности является стремление иностранных компаний и фирм использовать происходящие процессы в оборонном комплексе для проникновения в его управленческие структуры путем скупки акций приватизируемых предприятий на чековых аукционах.

Причем иностранные фирмы, чтобы избежать их проверки со стороны ФСК России, предусмотренной п. 10.1 «Государственной программы приватизации государственных и муниципальных предприятий в Российской Федерации», утвержденной Указом Президента России от 24 декабря 1993 г. No.2284, при приобретении акций российских предприятий оборонного комплекса в большинстве случаев прибегают к услугам посреднических фирм, зарегистрированных в России.

В тех случаях, когда предприятия российского ВПК включены в перечень объектов, не подлежащих приватизации, зарубежные предприниматели добиваются выделения из их состава структурных подразделений, которые получают статус совместных предприятий и производств. По мнению южнокорейских экспертов, создание при российских оборонных фирмах даже небольших СП представит широкие возможности по оказанию влияния на администрацию и последующему получению доступа к имеющимся и разрабатываемым технологиям. Например, голландская фирма «АсмФико» проводит подобную линию но отношению к ПО «Элмаш», а болгарская фирма «Пластхим» и немецкая «ЕОС2» — к ПО «Тантал».

Отмечен повышенный интерес иностранных инвесторов к таким отраслям, как электроника, авиация, ракетостроение, атомная энергетика, выпускающая конкурентноспособную гражданскую продукцию. Действуя через посредников, они пытаются взять под контроль не только отдельные предприятия, но и целые отрасли промышленности.

Анализ ситуации, складывающейся на рынке ценных бумаг оборонных отраслей промышленности, показывает, что форма приобретения иностранными фирмами российской собственности через посредников носит скрытый характер интервенции иностранного капитала с целью подрыва обороноспособности и экономики страны.

Кроме того, представителями инофирм выдвигаются требования, что условиями для вложения в российскую экономику иностранных инвестиций должны быть не только стабилизация социально-политической обстановки в стране и приведение внутреннего российского экономического законодательства в соответствие с международными нормами, но и предоставление иностранным инвесторам достоверной и полной информации о складывающейся общественно-политической ситуации в России, а также о сведениях, раскрывающих экономическое, технологическое, финансовое состояние предполагаемого объекта инвестирования. При этом передача иностранцам такой информации не предполагает получения каких-либо гарантий с их стороны по безусловному открытию кредитных линий.
В процессе приватизации предприятий Госкомоборонпрома серьезной проблемой является сохранение сведений, составляющих государственную тайну. На ряде объектов, подвергшихся акционированию, в целях экономии средств администрация сокращает режимно-секретные органы, военизированную охрану, службу противодействия иностранным техническим разведкам, закрывает узлы спецсвязи, что значительно снижает эффективность защитных мер, создаст реальные предпосылки к утечке не только технологических, но и государственных секретов.

Сложившееся положение диктует необходимость в срочном порядке принять комплексную государственную программу по разработке и выпуску вооружений и военной техники, исходя из принятой военной доктрины государства.

Кроме того, нуждается в доработке «Государственная программа приватизации государственных и муниципальных предприятий в Российской Федерации» с точки зрения принятия дополнительных мер по сохранению национального контроля над всеми звеньями технологического процесса разработки и производства вооружений и военной техники, прежде всего ракетно-космической и авиационной промышленности, а также обеспечения целостности предприятий и учреждений ВПК при их приватизации.

В частных руках иностранных компаний и криминальных структур оказались такие основополагающие для экономики России отрасли, как машиностроение, нефтегазодобыча и переработка, производство электроэнергии, водный, речной и авиационный транспорт, объекты связи. Фактически потеряно государственное влияние в цветной металлургии, более 90% акций предприятий которой принадлежат западным компаниям. Доля участия государства в приватизированных предприятиях рыбной промышленности Дальнего Востока составляет 5-7%.
2.4. Причины негативных последствий приватизации.

Негативные последствия приватизации подразделяются на два класса: объективные и субъективные.
К объективным — можно отнести такие несомненно существующие проблемы, как деформированная структура экономики с преобладанием монополий и гипертрофированным развитием военно-промышленного комплекса, разрыв хозяйственных связей вследствие распада СССР, борьба ветвей власти, неготовность населения к реформам.

Субъективные причины внесли существенный вклад в общую картину негативных последствий приватизации. В первую очередь это форсированные темпы приватизации и ее излишняя политизированность.
Экономическая эффективность приватизации, по сути, не планировалась на первом этапе. Доминировала политическая цель: форсированно создать широкий класс собственников для того, чтобы сделать реформы необратимыми.

Как было показано выше, эта цель не достигнута.

Цели приватизации искажались некомпетентными и умышленными действиями и в Центре, и на местах, что резко криминизировало ситуацию.

Приватизация шла без учета менталитета российских граждан, которые одной из основных ценностей считают сильное государство. В результате обвальной приватизации российское государство серьезно ослаблено.

ВЫВОДЫ
1. Приватизация, как процесс, состоялась, созданы основы рыночных структур.
2. Многочисленные перекосы в процессе ее форсированного проведения, не обусловленного Законом о приватизации, существенно подорвали основы российской государственности, ослабили национальную безопасность.
3. Наблюдается скрытая интервенция иностранного капитала с целью подрыва обороноспособности и экономики страны для обеспечения принятой западом стратегии «гарантированного технологического отставания России».

ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1. Воздержаться от форсированного проведения второго этапа
приватизации. Начинать его только после принятия Федеральным
Собранием соответствующего Закона.
2. Поручить Государственному комитету по управлению государственным имуществом создать комиссию но анализу и исправлению допущенных просчетов в стратегически важных для России отраслях промышленности, в первую очередь оборонной, космической, авиационной, морских портов.
3. Срочно разработать и внедрить комплекс мер по управлению государственным имуществом и государственными пакетами акций.
4. Усилить темпы формирования вертикально интегрированных структур в промышленности и АПК на базе создания финансово-промышленных групп, холдингов.
5. Поскольку большая часть ответственности за упущения Iэтапа лежит на Первом Заместителе Председателя Правительства А.Б.Чубайсе, он объективно не заинтересован в искоренении недостатков и будет пытаться проводить прежнюю, во многом дискредитировавшую себя линию — в области приватизации. Поэтому прошу поручить курирование ГКИ Первому Заместителю Председателя Правительства О.Н.Сосковцу, так как именно в курируемых им отраслях оборонной, авиационной промышленности допущено максимальное количество нарушений при приватизации и их исправление под его руководством пройдет в кратчайший срок.

Заместитель Председателя
Правительства Российской Федерации,
Председатель Государственного Комитета по управлению государственным имуществом
В.П.ПОЛЕВАНОВ
Исх. ВП-424-ДСП от 18.01.95

Приложение 1
ИЗ ПОСТАНОВЛЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ДУМЫ

Об итогах первого этапа приватизации государственных и муниципальных предприятий в Российской Федерации
Государственная Дума Федерального Собрания Российской Федерации постановляет:
Признать итоги первого (чекового) этапа приватизации неудовлетворительными.
Считать необходимым проведение существенной корректировки политики приватизации, поскольку итоги первого ее этапа не соответствуют основным целям социально-экономических реформ.
Политика приватизации должна обеспечивать:
— рост эффективности работы приватизируемых предприятий;
— привлечение инвестиций в целях развития производства;
— приведение в соответствие с Конституцией Российской Федерации прав органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления;
— формирование эффективного собственника.
Рекомендовать Президенту Российской Федерации приостановить действие Указа «Об основных положениях Государственной программы приватизации государственных и муниципальных предприятий в Российской Федерации после 1 июля 1994 г.» до принятия Государственной Думой федерального закона «О Государственной программе приватизации государственных и муниципальных предприятий в Российской Федерации после 1 июля 1994 г.».
г. Москва
9 декабря 1994 г.

Источник:
http://www.kp.ru/daily/25789.3/2770793/

Наш комментарий. Итак, мы получили документальное подтверждение тому, о чём догадывались многие, но обвинять Чубайса и пр. в антинародной и антигосударственной приватизации госсобственности не могли. Мы же при этом процессе не присутствовали. Как говорится, свечку не держали. Удивительно, но факт: никто ни к какой ответственности не привлёк ни Чубайса, ни пр. участников процесса. Что не удивляет, но не это предмет нашего комментария.

Меня иногда упрекают в том, что я слишком буквально воспринял слова С.Белковского о внешних управляющих Россией. Из приведённого текста следует, что ни В.С.Черномырдин, ни Б.Н.Ельцин не были свободны во внутриполитических, экономических и даже кадровых решениях. Они не могли противиться американским советам и окрикам из вашингтонского обкома. Они не могли поставить на место Чубайса. Возможно потому, что знали, что он назначен не ими, и не им его снимать. Нет, формально Чубайса на госимущество назначил Ельцин. Вот что об этом написал в «Комсомолке» Михаил Полторанин:

— Я долго верил, надеялся, что Борис Николаевич действительно желает процветания России, чтобы весь народ жил лучше, богаче. Потому и убеждал на Клязьме принять программу приватизации Малея. Я не знал еще тогда, что за океаном Борису Николаевичу вдули в уши другую модель. Олигархическую. И он принял ее, согласился на передачу природных богатств кучке нуворишей.
— Ради чего?
— Ради личной власти. Ее Борис Николаевич любил больше всего на свете.
http://www.kp.ru/daily/25785.3/2767377/

Так здесь важно не кто назначил Чубайса, а кто посоветовал его назначить, кто убедил Ельцина в преимуществах олигархической приватизации. Американцы умело сыграли на властолюбии (и не только) Б.Н.Ельцина и его окружения. С тех пор правила игры не меняются, власть в иные руки не передается, а то, не бай бог, руководство страны засомневается в справедливости той приватизации. Б.Н.Ельцин назначил себе преемника В.В.Путина, В.В.Путин — Д.А.Медведева, Д.А.Медведев — обещает передать власть опять В.В.Путину. И долго так будет продолжаться?

С тех пор Чубайс руководил то в энергетике, то в нанотехнологиях — не потому что разбирается в этих вопросах. Этого нам не нужно! А потому, что, согласно легенде, он успешный менеджер. Министр финансов Кудрин сказал, что не будет работать в будущем правительстве Д.А.Медведева — и где он сейчас? А вот Анатолий Чубайс, вслед за американскими деятелями, сказал (и эту страшную крамолу растиражировали СМИ), что Путин не должен идти на третий срок. И ничего. Сидит себе на нанотехнологиях. Никто на него даже не прикрикнул. Два наших первых лица, планирующих в дальнейшем дружеские обмены должностями (как воланами в полюбившемся им бадминтоне), молчат. Не властны они над Чубайсом! (Хотя про третий срок я согласен с Чубайсом.)

В этом месте уставший читатель уже должен спросить, а причем здесь реформа образовании?

Отвечаю. Из приведённого текста видно, какие усилия были положены нашими американскими доброжелателями для обеспечения принятой Западом стратегии «гарантированного технологического отставания России». Одной только «удачной» приватизации российских предприятий ВПК и превращения в склады для сигарет институтов, разрабатывавших передовые военные технологии, было недостаточно. Если бы Россия сохранила в неприкосновенности свою систему образования и могла воспроизводить качественный научный и инженерный потенциал, то техническое и военное отставание могло быть быстро ликвидировано после того, как по какой-либо причине ставленники Запада были бы смещены со своих постов. Для срабатывания стратегии «гарантированного технологического отставания России» надо было разрушить и систему образования в России — от средней школы до высшей. Что почти успешно было проделано во времена 12-летнего правления В.В.Путина — сначала в качестве Президента, потом в качестве Премьера (при друге-престолоблюстителе Д.А.Медведеве). Именно Путин собирал тот съезд учителей, на котором чиновники от образования приняли основные положения реформы школы, включая 12-летку и ЕГЭ. Это он назначил своего друга Фурсенко на должность министра образования и науки. А Фурсенко честно исполнил поставленную задачу — развалил и образование, и науку.

Взаимосвязь развала системы образования с разбазариванием госсобственности и уничтожением предприятий ВПК подтверждает и назначение экономиста Я.Кузьминова главным реформатором образования в России. Вопрос только в том: а где его назначили — в Кремле или в вашингтонском обкоме?

Так что реформа образования, которую нам навязали, не имела ничего общего с интересами России. За её проведение в интересах иностранных государств и местных олигархов эти деятели ещё ответят. Если не перед «независимым» российским судом, то перед судом истории.

 

 

15.11.2011 — Уж дело к выборам … а выбора всё нет

Дело близится к выборам. Едро рассчитывает на учителей и врачей. Интернет переполнен сообщениями о агитации за едро в школе. Приведём один пример.

Красноярские единороссы считают агитацию в школе нормальным явлением

Дмитрий Дмитриенко

Секретарь красноярского отделения «Единой России» Валерий Семенов считает размещение политической агитации в школе нормальным явлением. Об этом, как сообщает «Эхо Москвы», он заявил, комментируя набирающий силу скандал, связанный с размещением агитационных материалов в одной из школ города.

Накануне в российской блогосфере распространился видеоролик, снятый одним из учеников гимназии № 3 г.Красноярска. В нем директор отчитывает гимназиста — 15-летнего Матвея Цивинюка — за порчу агитационного плаката, угрожая проблемами с законом.

Вице-губернатор Красноярского края Сергей Пономаренко назвал поступок гимназиста «воинствующим невежеством и подлостью», признав, однако, «перегибом на местах» манеру общения директора с учеником. Лидер красноярских единороссов никаких нарушений в действиях директора не видит.

Как утверждает автор ролика, директору не понравились надписи, сделанные на плакатах с агитацией «Единой России», висевших в фойе гимназии. По мнению автора ролика, эта агитация нарушает ст. 9 п. 5 закона «О политических партиях», который, в числе прочего, запрещает вмешательство политических партий в учебный процесс образовательных учреждений. Кроме того, п. 5 ст. 1 закона «Об образовании» не допускает создания и деятельности организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений в государственных и муниципальных образовательных учреждениях и органах, осуществляющих управление в сфере образования.

Испортив агитационные материалы «Единой России», если они являются легальными (т.е. на них указан тираж и данные о них представлены в местный избирком), школьник поступил незаконно, считает председатель Межрегионального объединения избирателей Андрей Бузин. Вместо этого ему следовало рядом с плакатами единороссов разместить агитационные материалы других партий, взгляды которых он разделяет. По его словам, действующее избирательное законодательство не запрещает размещения политической агитации в школах, если в них не проводятся выборы. В то же время в законе об основных гарантиях избирательных прав содержится серьезное ограничение: размещение агитации должно проводиться на равных условиях. Если в школе размещены материалы одной из партий, остальные имеют точно такое же право.

Это не первый скандал в нынешнем избирательном цикле, связанный со школами, которые стали важными площадками для политической агитации. Неоднократно за последнее время сообщалось о том, что чиновники требуют от директоров школ обеспечить явку, а педагогов и родителей учащихся на собраниях в школах склоняют голосовать за «Единую Россию».

26 октября в Новосибирске в ДК им. Ефремова мэр-единоросс Владимир Городецкий призывал педагогов Кировского района голосовать за «Единую Россию», рассказывала «Ведомостям» местный координатор ассоциации «Голос» Надежда Ланцова. Мэр сказал, что всех кормит «Единая Россия», и попросил учителей также провести агитацию за партию среди родителей учащихся. Эту информацию подтверждала пресс-служба регионального отделения КПРФ со ссылкой на участника мероприятия.

Днем ранее в Самаре предвыборное просвещение провели прямо в школе № 16 — для учителей и родителей. Мероприятие называлось родительским собранием, на нем выступал кандидат в депутаты гордумы от «Единой России» Алексей Дегтев, рассказывал «Ведомостям» один из родителей. По словам этого участника встречи, учителя настаивали на обязательной явке родителей. Дегтев рассказывал о своих и партийных успехах — например, что он сумел добиться снижения цен в школьной столовой в три раза.

Источник:
http://www.vedomosti.ru/politics/news/1422108/krasnoyarskie_edinorossy_schitayut_agitaciyu_v_shkole#ixzz1dnEov6mF

Наш комментарий. Ничего удивительного в данном эпизоде нет. Наглость едра беспредельна. Они дурачат обывателя своей «заботой»: В Москве если ремонтируют подъезды или делают детские площадки (что на глазах у всех), то вывешивают стенды, сообщающие обывателю, что работы ведутся по инициативе едра и под наблюдением этой партии. Какая трогательная забота именно перед выборами!

Только ленивый мозгами человек примет это за чистую монету. У едра нет своего бюджета, который эта партия тратила бы на ухаживания за избирателями. Где-то дали пакеты с символикой едра, чтобы ветераны получили свою банку тушенки или сгущенки с упаковкой какой-нибудь крупы и упаковкой растительного масла. А выглядит это как подарок от партии. Агитаторы едро пугают свою паству тем, что плохие результаты голосования приведут к тому, что едро не даст им положенных бюджетных средств, а отправит их в соседний регион, где сильнее поддержка едра. Вот и учителей Московской области пугали увольнениями: если они не обеспечат хороший процент в своих школах, то не получат достаточных средств, и многим придётся уволиться. Случаев таких много.

За такие заявления надо было бы сажать, если мы жили бы в стране с нормальным политическим устройством. Но мы живем в стране, где политическую поляну закатали до такой степени, что возражать уже некому. Нормальных политических оппонентов не допускают — ВВП сказал, что они хотят опять вернуться к кормушке. Какой вывод сделает нормальный человек? Только один: у кормушки сидит ВВП и никого постороннего не подпустит. А СМИ заливаются: Путин дал миллионы на то, миллиарды на это. У него, видимо, есть миллионы и миллиарды, но распоряжается он не ими, а бюджетом страны, который для управляемости регионами сначала собирается в Москву, а потом распределяется с учетом лояльности. Иначе зачем делать двойную работу? Оставляли бы сразу существенную часть на местные нужды — образование, дороги и пр. Нет. Как у нормальных людей нам нельзя. Надо повышать управляемость быдлом.

Что партия едро считает нас быдлом, можете не сомневаться. Разве они уважают избирателей, позволяя себе такие «тонкие» избирательные технологии? Нет конечно! Надо же было додуматься именно перед выборами пообещать повышение в 2,5-3 раза военным и полицейским! За счёт других слоёв населения и внешних займов? Уж откровеннее и не скажешь! Почувствовали, что ситуация критическая. Начали заигрывать с силовиками.

А вот на учителей плюют откровенно. Обещали повышение зарплаты на 30% — и где оно? Учителей и врачей даже не включили в список из 93 профессий, необходимых для модернизации страны.

http://www.vedomosti.ru/career/news/1421073/modernizaciya_bez_uchitelej

Это будет еще та модернизация!

Чему тут удивляться, если даже из окружения Президента сообщают без тени смущения:
«Президент увязывает впрямую отставку губернаторов с результатами, которые «Единая Россия» получит в их регионе. Губернаторский корпус должен обновляться постоянно» (радиостанция «Эхо Москвы» цитирует источник в окружении президента РФ).

Читать полностью: http://top.rbc.ru/politics/11/11/2011/624595.shtml

Разве это сообщение не означает, что Президент шантажирует губернаторов? Скажите, в нормальной стране такое возможно? А наш ДАМ весь срок обманывал народ фразой вроде «мы с ВВП подумаем и решим» — это в то время, когда всё было решено тогда, когда он вступал в должность хранителя главного кресла страны! После таких откровений в нормальной стране наступает политическая смерть политика. Президент-юрист подтвердил, что чёрный пиар партии власти законен. Любые средства хороши для того, чтобы удержаться у власти. Так что возмущайтесь или не возмущайтесь, а если хотите изменить положение, то этим деятелям надо дать отлуп. С этим политическим насилием пора кончать. Надо начинать потихонечку выдавливать из себя раба — от одних выборов к другим. Надо потихонечку начинать уважать в себе избирателя, не становиться жертвами политических наперсточников. Очень рассчитываю — не на военных и полицию (хотя и они понимают, почему о них так резко позаботилась власть), а на учителей и врачей. Их места за их зарплату занять некому — всех не уволят.

 

11.11.2011 — Несколько слов о критериях рейтинга московских школ

Разглядывая рейтинг московских школ ровно три дня назад, я выделил для себя главную мысль: моя школа по результатам 2010 г. заняла 12-е место. Неплохо, прямо скажем.

Вторая мысль была о тех, кто впереди. Удивился, что впереди нет СУНЦ МГУ — знаменитой школы им. А.Н.Колмогорова. Потом сообразил, почему её нет в рейтинге — она финансируется не из московского бюджета, а из бюджета МГУ. Лично мне это показалось несправедливым. Если из-за бюджета вы не можете дать деньги этой школе — так и объявите, но определите её законное место в рейтинге. Это же московская школа, она находится не на Луне.

Вот в этом месте я вспомнил, что меня как-то неприятно царапнула фраза о критериях отбора школ, которую прочитал в комментариях. Прочитаем её внимательно: «Оценивая школу по ЕГЭ, эксперты брали не средний балл, а рассчитывали количество выпускников, которые могли бы без проблем поступить в престижный вуз. Так, за каждого учащегося, который по каким-либо трем экзаменам набрал не менее 220 баллов, начисляется 1 балл. В МИОО считают, что этот показатель оценивает эффективность работы школы».

Друзья мои! Как же так? Почему эффективной работой считается «брать не уменьем, а числом»? Пусть в первой школе 260 выпускников, а во второй 26. Если обе они подготовили ровно половину своих выпускников на хорошем уровне, то первая получит 130 баллов, а вторая 13? Неужели это означает, что первая школа работает в 10 раз эффективнее второй?! До сих пор эффективность работы считалась как-то иначе, учитывался результат «на единицу продукции». Вот и А.В.Суворов говорил: «Воюй не числом, а уменьем». Правда, это не впрямую про обучение, но про действия хорошо обученных солдат. Иначе откуда бралось умение?

Может быть, мы потому так трудно и безрадостно живём, что до сих пор не научились считать эффективность своей работы?

Кстати, в первой десятке есть школа № 179 МИОО. Поздравляю. Но эта школа ведёт набор с 6 класса, значит, доля выпускников в этой школе выше, чем в рядовой московской школе. И критерии отбора школ дают ей преимущества перед рядовыми школами. В моей школе набирают учащихся с 5 класса, в упомянутом СУНЦе тоже не с первого. Но это же рейтинг для всех школ. Надо или делать разные рейтинги для обычных и специализированных школ, или единый рейтинг (это интереснее), но более справедливый к обычным школам. Иначе вспоминаются знаменитые слова товарища Сталина: «Не важно, как голосуют, важно, кто считает» и возникают подозрения почти по Маяковскому: если считают так, значит, это кому-нибудь нужно!

И последнее. А кто поддержал критерии, предложенные МИОО? Ба! Знакомые всё лица: Ярослав Кузьминов! По его мнению «очень важно стимулировать борьбу школ за наполняемость, за обучение большего количества детей, от чего зависит и их финансирование». Но наполняемость школ и наполняемость старших параллелей в школах — не одно и то же. Кроме того, кто сказал, что с ростом наполняемости школ (классов) растет эффективность образовательного процесса? Неужели эта эффективность выражается числом рублей учительской зарплаты на одного обучающегося? Ох уж эти экономисты, загоняющие в тупик «экономизма» образование России!

Люди, остерегайтесь советов закоренелого реформатора образования в России. Если он похвалил критерии рейтинга школ и результаты их применения, то надо ещё сто раз подумать!

Дополнение от 12.11.2011. Сегодня мне дали ссылку на документ под названием «Порядок и критерии конкурсного отбора образовательных учреждений города Москвы на получение Гранта Мэра Москвы по итогам 2010-2011 учебного года. Доклад Департамента образования города Москвы на заседании Экспертного совета 8.11.2011».

http://img.rg.ru/pril/article/54/56/63/Doklad_08-11-2011.pdf

Здесь приведены не только критерии, но и баллы, полученные каждой школой. Интересно, что два лицея 1303 и 1502 набрали одинаковое число баллов — по 138, а две школы 2007 и 654 — по 137. В этом случае предусмотрено сравнение результатов по ГИА для выявления победителя. Ссылки на сравнение результатов по ГИА нет. А для трёх школ, набравших по 67 баллов, такая ссылка есть. Неувязочка вышла.

Не вижу причины для оптимизма Я.Кузьминова, считающего, что «В нашем рейтинге все критерии счетны. Нет субъективных экспертных оценок. В России не верят в рейтинги, поскольку есть мнение, что участники могут договориться. Так вот этот рейтинг можно легко проверить. Место зависит от работы школ, а не от того, кто и с кем договорился». Так, место школы № 2007 в этом рейтинге не выявлено со всей убедительностью. Или эта убедительность не попала в окончательный документ?

Итак, Департамент образования испёк первый рейтинг школ. Если этот первый блин и не комом, то сильно подгорел на необъективности критериев и неаккуратности их применения. Надо бы хорошо продумать критерии рейтинга следующего учебного года, чтобы не возникало вопросов и недоумений, а то и недоверия, которые легко могут перечеркнуть полезное начинание.

А.В.Шевкин.
Учитель математики ФМШ № 2007, лауреат премии Мэра Москвы и двух грантов Москвы в области образования.

Опубликовано в «УГ-Москва», 2011, № 48 (10389), с.10.
http://www.ug.ru/uploads/files/issue/1811/%D0%A3%D0%93-%D0%9C%D0%BE%D1%81%D0%BA%D0%B2%D0%B0%20%E2%84%9648.pdf

 

11.11.2011 — Устами младенца …

Сегодня я решился обнародовать записи, которые веду уже почти год (с небольшим перерывом). Это высказывания моей внучки Полины. На днях ей исполнилось 3,5 года. До чего же прелестный возраст!

Улыбайтесь, господа, улыбайтесь …

 

09.11.2011 — Москва раздала школьные гранты

В столице впервые разработали официальный рейтинг лучших школ. В него попали действительно самые известные и популярные учебные заведения. Большинство из них являются школами городского подчинения, а значит, согласно решению московских властей, они не подпадают под действие недавно принятого закона о «дворовом принципе» набора первоклассников. В лучшие школы города будут отбирать только одаренных детей, однако критерии отбора пока неизвестны.

Список лучших школ Москвы, который представила 8 ноября заместитель мэра по вопросам образования и здравоохранения Ольга Голодец, не удивил. В него вошли 85 учебных заведений, среди которых самые престижные школы города, известные и признанные лицеи и гимназии.

На первом месте оказался лицей № 1535 Михаила Мокринского. В тройке лидеров также знаменитые 57-я школа и лицей «Вторая школа». Далее идут гимназия 1543, гимназия № 1514, школа № 179 МИОО, Школа-интернат «Интеллектуал», Центр образования №548 «Царицыно» Ефима Рачевского, лицей № 1303, лицей №1502 при МЭИ. «Теперь самое сложное — удержать взятый уровень», — скромно порадовался победитель Мокринский. Директор лучшей школы столицы заявил «МН», что в этом году выпустил 19 стобальников ЕГЭ и 20 призеров и победителей олимпиад.

Именно результаты единого госэкзамена и олимпиад легли в основу рейтинга. Это единственные объективные, независимые измерители, которые нельзя сфальсифицировать, пояснили «МН» в Московском институте открытого образования (МИОО), который по заказу правительства города и составил этот рейтинг.

Оценивая школу по ЕГЭ, эксперты брали не средний балл, а рассчитывали количество выпускников, которые могли бы без проблем поступить в престижный вуз. Так, за каждого учащегося, который по каким-либо трем экзаменам набрал не менее 220 баллов, начисляется 1 балл. В МИОО считают, что этот показатель оценивает эффективность работы школы. Также составители исследовали результаты Всероссийской и Московской олимпиад школьников. По этому показателю эксперты измеряли эффективность школ по развитию одаренности школьников. Член экспертной комиссии — директор Федерального института развития образования Александр Асмолов назвал получившийся список «рейтингом одаренных школ».

Все школы, вошедшие в этот рейтинг, получат грант от столичных властей. Первой десятке достанется по 15 млн. рублей, следующие 25 школ получат по 10 млн. рублей и 50 школ — по 5 млн. рублей. На поддержу лидеров образования из бюджета выделили 650 млн. рублей – как пояснила «МН» Ольга Голодец, деньги могут быть потрачены на премии учителям, повышение их квалификации, оборудование и другие нужды школ.

Любопытно, что ранее столичные власти упорно не желали составлять рейтинг лучших школ. Например, еще в марте 2011 года департамент образования опубликовал список из 370 школ, которые оценивались по многим критериям. Помимо результатов ЕГЭ учитывалась даже статистика правонарушений среди учащихся. Руководитель департамента образования столицы Исаак Калина в интервью «МН» тогда предпочел назвать попавшие в список школы «стажировочными площадками» для педагогов из отстающих. Не изменил себе Калина и в этот раз. «Это рейтинг достижений, а не рейтинг учреждений», — заявил он «МН». Ольга Голодец в любом случае назвала появление такого списка лучших «грандиозным событием»: «Впервые в истории московского образования эксперты пришли к единодушному мнению по рейтингованию московских школ».

Однако не все члены экспертной группы составителей рейтинга довольны получившимся результатом и методами отбора. «Высокие баллы ЕГЭ и тем более олимпиады — это почти как большой спорт. Такие успехи школьников мало зависят от учителей. В большей степени это вклад родителей, которые таскают детей по репетиторам, вкладывают в них», — заявил «МН» один из экспертов.

Ольга Голодец признает, что при составлении рейтинга не учитывалась и разница в наполняемости лучших школ: в некоторых всего 2-3 выпускных класса, а в других – 2-3 филиала, и, следовательно, 10-12 выпускных классов. Но, по мнению ректора Высшей школы экономики Ярослава Кузьминова, «очень важно стимулировать борьбу школ за наполняемость, за обучение большего количества детей, от чего зависит и их финансирование». «В нашем рейтинге все критерии счетны. Нет субъективных экспертных оценок. В России не верят в рейтинги, поскольку есть мнение, что участники могут договориться. Так вот этот рейтинг можно легко проверить. Место зависит от работы школ, а не от того, кто и с кем договорился», — уверяет Кузьминов.

Появление официального списка лучших школ, безусловно, добавит ажиотажа при записи в первые классы в апреле 2012-го. Однако, большинство из них будет закрыто для широкого круга желающих. Напомним, что в Москве есть более 50 школ так называемого городского подчинения. Они, в отличие от районных школ, не попадают под действие недавно принятого закона о приоритетном поступлении детей из ближайшего микрорайона. Сейчас список «городских» школ будет «перетряхиваться», заявил «МН» Исаак Калина, подтвердив, что большинство школ-лидеров в него попадут. В этих школах будут обучаться одаренные дети со всего города, независимо от прописки и прикрепления. О принципах отбора детей говорить пока рано, их еще разрабатывают эксперты, объяснил Калина.

Однако не все собеседники «МН» уверены в том, что лучшие школы будут отбирать только действительно одаренных. Уже сейчас практически во всех школах первой десятки учатся дети федеральных и городских чиновников.

Источник: http://www.mn.ru/moscow/20111108/306926863.html

 

08.11.2011 — Рейтинг городских школ Москвы

Во вторник, 8 ноября, заммэра Москвы по вопросам образования и здравоохранения Ольга Голодец представила рейтинг лучших школ Москвы

При составлении списка учитывались объективные, независимые от школы измерители — олимпиады и ЕГЭ, — сообщили «МН» в Московском институте открытого образования (МИОО), который по заказу правительства Москвы и составил этот рейтинг.

Рейтинг школ и лицеев

10 учебных заведений, получивших гранты по 15 млн руб.
1. ГОУ Лицей №1535
2. ГОУ ЦО №57
3. ГОУ Лицей Вторая школа
4. ГОУ Гимназия 1543
5. ГОУ Гимназия №1514
6. ГОУ СОШ №179 МИОО
7. ГОУ Школа-интернат «Интеллектуал»
8. ГОУ ЦО №548 «Царицыно»
9. ГОУ Лицей №1303
10. ГОУ Лицей №1502 при МЭИ

25 грантов по 10 млн руб.

50 грантов по 5 млн руб.

Источник
http://www.mn.ru/blog_reference/20111108/306937520.html

 

06.11.2011 — Геннадий Сорокин ищет одноклассников

На страничке ШКОЛЫ мы разместили ссылку на фрагмент передачи «Жди меня» (3.11.2011). Геннадий Сорокин ищет одноклассниковуже много лет, много лет ведет переписку с передачей «Жди меня». Наконец-таки, мы имеем сюжет, который, как мы надеемся, поможет в поиске.


 

24.10.2011 — Учебники С.М.Никольского и др. для 10-11 классов переведены на армянский язык

Ещё в начале учебного года мы получили приятное известие об издании аж в 2009-2010 гг. перевода на армянский язык учебников серии «МГУ-школе» (авторы С.М.Никольский и др.). Учебники для 10-11 класса разделены на 3 года обучения (10-12 классы). На страничке


приведены сканы обложек первых двух книг, скан обложки учебника для 11 класса подтверждает, что книга для 12 класса издана, но её экземпляра у нас пока нет. Приятно отметить, что Издательство АНТАРЕС перевело также учебник И.Ф.Шарыгина по геометрии (другой информацией нет).

Ещё известно, что учебники алгебры С.М.Никольского и др. для 7-9 классов победили в национальном конкурсе учебников Армении. Но эта победа омрачена сообщением о том, что один из авторов конкурирующего учебника усмотрел ущемление своих авторских прав во время проведения конкурса. Оказалось, что переводчик наших учебников входил в список экспертов, а значит, чисто теоретически мог быть заинтересован в победе именно этих учебников. Обоснованы ли обвинения в организации конкурса, судить не можем, так как не располагаем подробной информацией. Но чего там не могло быть в принципе — так это ущемления авторских прав.

 

24.10.2011 — Как голос совать за “Единую Россию”

Выборы приближаются. Это уже каждый может ощутить на себе. Но “креатив” правящей партии порой не идет дальше расхожего “против лома нет приема”. Яркий тому пример — подготовка к голосованию челябинских “едроссов”. О том, как конкретно она происходит, в своем блоге рассказал Константин Коровин, предприниматель из Челябинска, ставший невольным участником этого шоу. В беседе с “МК” нынешний герой Рунета подтвердил все написанное на своей странице.

Дело было 14 октября. На совещание, тему которого заранее, само собой, не сообщили, сити-менеджер Челябинска Сергей Давыдов созвал руководителей предприятий. Звонок из администрации города не оставлял выбора. От научно-производственной компании «Резонанс» на встречу к мэру отправился замдиректора по качеству развития Константин Коровин. «Специально обученный человек в штатском пресекал попытки аудио- и видеозаписи. С трибуны были озвучены мероприятия, которые каждый из директоров должен выполнить на своих предприятиях. Задачи известные и уже были опробованы властью на прошлых выборах», — пишет в своем блоге Коровин. Г-н Давыдов объяснил по пунктам, как обеспечить любимой партии грандиозный результат. Вот список полезных советов от главы администрации Челябинска.

Сити-менеджер, монолог:

«1. Объясните людям, что от результатов голосования зависит объем финансирования. „Единой России“, которая находится в Москве, без разницы, кому выделять деньги. У них есть определенная сумма, и они выделяют тому региону, в котором больше голосов набрано за „ЕР“. Нам хочется, чтобы это была наша область. В области эти деньги будут распределяться так: 30% областному центру, остальное по области, при условии, что именно в областном центре будет набран именно тот процент, который необходим. Ставлю задачу: набрать 65% по городу Челябинску.

  1. Организуйте систему контроля за прибытием на участки голосования. Вы все здесь руководители организаций собрались и имеете свой авторитет перед подчиненными. И если вы им скажете, что необходимо прийти на избирательные участки, то люди придут.
  2. Выделите человека, за которым будет закреплено общение с администрацией на избирательных участках. На избирательных участках будут присутствовать представители от организаций и в режиме онлайн отчитываться о происходящем представителю администрации, осуществляющему контроль за организацией.
  3. Для того чтобы люди были заинтересованы ставить галочку там, где надо, желательно материально мотивировать участие в голосовании. Проголосовавшим за „Единую Россию“ выплачивайте от 500 до 1000 руб. Мы вот, не под запись будет сказано, своим бюджетникам выдаем максимальную премию в 2000 рублей. Способы контроля у всех разные. Например, у всех на телефонах есть фотоаппараты. Сфотографировал, что правильно галочку поставил, — получил премию.
  4. Всегда и в любой организации найдется пара-тройка ярых противников „ЕР“, которые будут агитировать голосовать против „ЕР“. С ними, как уже неоднократно говорилось, надо бороться следующим способом: объявить день голосования рабочим днем, дать лопату побольше — и пусть прилежащую территорию перекапывают».

Закончив со списком мероприятий, Сергей Давыдов по законам жанра подвел итог: «Если вы думаете, что, проголосовав против «Единой России», вы что-то измените, то зря. Все заранее решено за вас.

В телефонном разговоре с корреспондентом «МК» Константин Коровин подтвердил, что все написанное им в блоге имело место в стенах администрации. «Удивительно, но пока не было никаких звонков и репрессий в мой адрес. Но я думаю, что что-то будет обязательно», — говорит блогер.

Екатерина Петухова 

 

Источник: http://www.mk.ru/politics/article/2011/10/23/635615-kak-golos-sovat-za-edinuyu-rossiyu.html

Наш комментарий. Итак, правящая партия готовится к решающим выборам. Сообщение, которое мы дублируем из МК, показывает, как серьёзно ставится вопрос о 65% голосов. Честь, достоинство, честность — это не из лексикона политических деятелей современности, зачистивших политическое поле страны, превративших центральные каналы телевидения в ящики для пиара себя любимых. Грустно, что на политическом поле не осталось государственных деятелей — кругом одни политики. У.Черчиль считал, что первые пекутся о будущем государства, а вторые — только о предстоящих выборах. При этом в ход идут любые приёмы вроде зачистки аудитории от студентов журфака, к которым, собственно и приехал Президент, обещания хорошо содержать полицейских и военных. Руководители страны думают, что, вспомнив о них перед выборами, они получат надёжную поддержку. Надо бы сначала задуматься, вернут ли они этим шагом уважение и доверие к себе со стороны военных и полицейских.

Странно, но с учителями у тандема и партии власти что-то не складывается. Пообещал добрый царь повысить зарплату учителям на 30%, а повышения или не было совсем (это с 2008 г.) или было на сущие копейки. А в Москве в сентябре не было аванса у учителей, правда, зарплату выдали в полном объёме в сентябре, а не в начале октября. В октябре аванс выдали в объёме 25%. Если дело пойдёт и дальше так, да ещё начнутся задержки зарплаты, то дело может закончиться забастовками учителей. А остановка учебного процесса может привести к росту детской преступности, что быстро отрезвит экономные московские власти, которые тратят безрассудно деньги на что попало, а на обеспечение учителей задерживают. От ветеранов профсоюзного движения знаю, что на рубеже 90-х уже были забастовки. Они не были всеобщими, но за 3 дня простоя некоторых школ Москва получила рост детской преступности по 8% в каждый день простоя. Стоит ли говорить, что деньги очень быстро нашлись.

Итак, допуская, что люди могут любить «Единую Россию», мы опубликовали ссылку на подробную инструкцию, нацеленную на повышение процента ЕР в условиях, когда исход голосования, как утверждают, предрешён.

А для тех, кто ЕР не уважает и пребывает в плохом настроении, мы даём ссылку на песенку «Наш дурдом голосует за Путина». Её предлагают отправить на Евровидение.

http://www.livejournal.ru/themes/id/38120?from=twitter&utm_source=twitterfeed&utm_medium=twitter

Может быть ещё не всё потеряно?

 

16.10.2011 — АГНИЯ БАРТО. Стихотворение 1957 г.

Сегодня мне прислали стишок.

АГНИЯ БАРТО

Мы сегодня в цирк поедем!
На арене нынче снова
С дрессированным Медведем
Укротитель дядя Вова.
От восторга цирк немеет.
Хохочу, держась за папу,
А Медведь рычать не смеет,
Лишь сосет потешно лапу,
Сам себя берет за шкирки,
Важно кланяется детям.
До чего забавно в цирке
С дядей Вовой и Медведем!

1957 год.

Наш комментарий. Нострадамус, Нострадамус! — Отдыхает ваш Нострадамус. Он писал туманно, да так, что его предсказания можно толковать и вкривь и вкось. Агния Барто, мне кажется, предсказала точнее. Одно только для меня загадка: у неё Медведь это партия с эмблемой в виде медведя или политик с созвучной фамилией? Всё-таки и у Агнии Барто не совсем ясно получилось.

Дополнение. Поиски источника в Интернете привели на сайт Стихи.ру. Оказалось, что стишок написан в 2009 г. Михаилом Юдовским, родившимся в 1966 г. Медведь у него с маленькой буквы. Популярным в Интернете стишок сделала хорошая стилизация под А. Барто и узнаваемость персонажей. А как красиво всё начиналось. Надеюсь, вы не расстроились.

 

15.10.2011 — Медведев: Россия рискует стать сырьевым придатком

Сначала прочитайте сообщение о выступлении уходящего Президента по поводу модернизации в России. Обратите внимание: Президент ещё не знает, что мы уже давно являемся сырьевым придатком, он только пугает нас такой перспективой, которую сам же «со товарищи» приближал, не жалея сил.

 

Медведев: Россия рискует стать сырьевым придатком

Президент России Дмитрий Медведев убежден в необходимости модернизации, без которой Россия рискует стать сырьевым придатком, а власть — уйти в прошлое. «Дело не в чиновниках, а в том, что есть некий тренд развития государства, который мы не имеем право потерять», — подчеркнул он.


Теперь прочитайте, как Кудрин, Греф, Путин, а позднее и Медведев «модернизировали» образование в России. Во всяком случае, министр образования и науки отчитывается о том, что сделано им по указанию Президента Медведева. А что им сделано, мы, естественно, знаем.

Модернизация страны и образования в духе Гитлера
В сети Новосибирского государственного технического университета появилась статья, которая вызвала активную дискуссию среди ее пользователей. Думаю, такое никого не оставит равнодушным. Пугает лишь то, что эта информация не так уж распространена. И …

Источник: http://zdorovoteka.ru/news/25950  (ссылка перестала работать)

Наш комментарий. Наконец-таки, Медведев заговорил о провале власти. Это впервые. О необходимости модернизации он говорит постоянно, но это всё ритуальные заклинания для избирателей. Реальная модернизация России невозможна без качественного образования. Это знает любой здравомыслящий россиянин. А вот управляющий класс, к которому относится Президент Медведев, делает вид, что эти две модернизации (образования в России и самой России) никак не связаны. Более того, реально всё делается так, чтобы после модернизации образования у России не осталось иного пути — только в сырьевые колонии. Образование модернизируют так, чтобы у молодёжи не осталось мозгов. Действительно, зачем они ей? А то вот думает, сравнивает, делает вывод о том, что из России надо уезжать (около 20% опрошенных). Чтобы высшее образование превратилось в лучшем случае в среднее специальное (советский техникум). Здесь некоторые авторы усматривают интересную параллель:

«…Местному населению не должно даваться никаких возможностей для получения высшего образования. Неудача в этом отношении просто посеет семена будущего сопротивления нашему правлению. Конечно, у них должны быть школы — и за обучение они должны платить. Но нет никакой необходимости учить их больше, чем, скажем, пониманию смысла различных дорожных знаков… Наконец, элементарные основы чтения и письма на немецком языке завершат весь курс. Математика и т.п. — совсем ненужные вещи» (Адольф Гитлер).

Говорит министр образования и науки Российской Федерации А.Фурсенко: «Я глубоко убеждён: не нужна высшая математика в школе. Более того, высшая математика убивает креативность» («Комсомольская правда», 12 февраля, 2009 г.).

Источник: http://newskey.ru/contextador#303 (ссылка перестала работать)

А разговоры про модернизацию — это как «перестройка и ускорение» у Горбачёва. Чтобы подольше у народа теплилась надежда, что всё ещё может наладиться. А перед тем как власть провалится молодой и старый цари решат свои проблемы, бояре устроят своё будущее. Страну разграбят и разворуют до крайности, а народ… А что народ? Да кому он этот народ нужен? Что от него зависит? Вот уже объявили задание для регионов: Единая Россия должна получить в среднем около 70% голосов. И она получит.

Но что будет дальше?

 

09.10.2011 — Родители не лезли к директору в карман

 

В школе №1317 знали о финансовых махинациях руководства, но это всех устраивало

Правоохранительные органы продолжают разыскивать директора школы №1317 Константина Петрова, сбежавшего из-под следствия. Дело на Петрова завели по двум статьям — мошенничество и превышение должностных полномочий. Как считают следователи, часть перечисляемых на счет школы денег шла не на развитие учебного заведения, а оседала в кармане руководства. Однако, как говорят родители школьников, многих устраивало такое состояние дел. Семьи были готовы платить немалые деньги — главное, чтобы дети были пристроены в элитную школу. Как убеждены родители, директор воровал как мог, но все же держал школу на соответствующем высоком уровне.

 

Правоохранительные органы продолжают разыскивать директора школы № 1317 Константина Петрова, сбежавшего из-под следствия. Дело на Петрова завели по двум статьям — мошенничество и превышение должностных полномочий. Как считают следователи, часть перечисляемых на счет школы денег шла не на развитие учебного заведения, а оседала в кармане руководства. Однако, как говорят родители школьников, многих устраивало такое состояние дел. Семьи были готовы платить немалые деньги — главное, чтобы дети были пристроены в элитную школу. Как убеждены родители, директор воровал как мог, но все же держал школу на соответствующем высоком уровне.

 

Даже сейчас, после всего случившегося, родители и сами ученики отзываются о Петрове как о грамотном, перспективном управленце. Удивляет и то, что многие родители знали о его махинациях, но смотрели на все это сквозь пальцы.

 

— Вся эта эпопея — раздутый скандал. Никто ничего бы не узнал, если бы не несколько неудовлетворенных высокими ценами мамаш. Мы не хотим, чтобы его сняли с должности. Многие родители вступятся за него. Он, конечно, воровал, но держал школу в статусе люкс. А придет другой — что будет с нами? — эмоционально высказывается от лица родительского комитета школы мама ученицы 4-го класса Виктория.

 

По ее словам, все дети, учащиеся в школе, из обеспеченных семей. Родители могут позволить себе и вступительные взносы в 150 тысяч рублей, и благотворительные ежемесячные выплаты в размере 5800 рублей, и оплату кружков в 780 рублей минимум.

 

— Я готова платить за то, чтобы мой ребенок хорошо питался несколько раз в день, чтобы с ним работали высокопрофессиональные педагоги. Классы нашпигованы хорошей, дорогой техникой, регулярно проводится ремонт, мебель все время обновляется, у входа нормальная охрана, при необходимости окажут медпомощь, — говорит Виктория.

 

Однако, по словам бывшего ученика школы Юрия, не всем родителям нравился уровень образования.

 

— Все учителя, которые давали хоть какие-то знания, очень быстро оттуда ушли, — рассказывает Юрий.

 

По его словам, ежемесячный взнос с каждым годом увеличивался. Сначала он составлял две с половиной тысячи рублей.

 

— Сначала директор ездил на «Жигулях», потом пересел на «Ауди». Все знали, что он живет рядом со школой в элитной новостройке, — вспоминает Юрий. — На школе изначально стоял штамп «элитная». И за обучение многие хотели платить, а сколько директор кладет в карман — никого не интересовало.

 

По словам как учеников, так и их родителей, альтернативы — платить или не платить — не было. Все желающие учиться в школе срезались на первом же вступительном многотысячном взносе. Школа собирала всех детей Москвы, чьи родители были готовы отдать за образование своего чада деньги. Именно поэтому детей с территориальном привязкой в учебном заведении учится минимум.

 

На данный момент во главе учебного заведения стоит исполняющий обязанности директора учитель биологии Светлана Никитенко. Однако родителям не нравится нынешний руководитель — они уповают на то, что ситуация как-то решится сама собой. Хотя Петров находится в розыске, некоторые родители все же умудряются с ним общаться.

 

— Я очень хорошо общалась и продолжаю общаться с Константином Владимировичем. Мы живем с ним с соседнем доме. Когда я с ним не так давно последний раз разговаривала, то в его планах было сделать все, чтобы его не посадили, — откровенничает родительница.

 

Она же утверждает, что 28 миллионов рублей Петров не мог украсть хотя бы потому, что таких денег не было в школе. У предприимчивого директора, по ее словам, есть свой бизнес, отсюда и такой доход.

Материалы по теме: «Доходный дом директора школы»

Ольга Рахимджанова 

Источник:
http://www.mk.ru/social/article/2011/07/27/609501-roditeli-ne-lezli-k-direktoru-v-karman.html

 

Директор школы умер, не дождавшись суда

8 октября он умер в общей камере СИЗО №3 от инфаркта

Как уже сообщал “МК”, Кудоярова задержали в мае этого года. Незадолго до ареста к нему обратился отец мальчика, мечтавший перевести своего сына в престижное учебное заведение. Отцу мальчика руководитель альма-матер заявил, что ребенок недотягивает по уровню своего умственного развития, чтобы обучаться в его продвинутом учреждении. Но чиновник добавил, что 300 тысяч рублей решили бы эту проблему. Папа потенциального школьника сразу же перевел на счет школы 60 000 рублей. Однако Кудояров потребовал оставшуюся сумму (240 тыс. рублей) наличными. Оскорбленный отец обратился в полицию. И директора задержали, хотя формально взять с поличным его не удалось — Кудояров велел передать деньги охраннику.После арестаодни утверждали, что педагога подставили, чтобы освободить для кого-то кресло директора. Другие утверждали, что взяточничество в школе было поставлено на поток.

Впрочем, всей правды Кудояров рассказать уже не сможет. 8 октября он умер в общей камере СИЗО №3 от инфаркта. Раньше директор никогда не жаловался на сердце.

Источник:

http://www.mk.ru/incident/article/2011/10/09/630982-direktor-shkolyi-umer-ne-dozhdavshis-suda.html

Наш комментарий будет грустным, так как учителя и директора школ вынуждены зарабатывать сбором родительских денег. Законными и прозрачными эти сборы не будут никогда, так как в них тогда придётся отражать платежи вышестоящему начальству. Начальству это надо? Нет, конечно же! Вот это и создаёт механизмы «нецелевого» использования родительских денег. Как видим на примере директора Петрова, на сборе денег можно сколотить состояние, если поставить дело с размахом.

«Монетизация» школьного образования создаёт дополнительную нагрузку следователям и прокурорам, отвлекает их от «крышевания» игорного бизнеса, а также других незаконных способов обогащения, поэтому прокуроров и следователей на всех директоров школ не хватит. Будут шуметь только по самым «выдающимся» случаям.

Итак, школам подменили задачи деятельности. Хорошо ещё, что Чубайс не высказался о директоре школы в духе его знаменитого высказывания о доценте: «Если ты доцент, и у тебя нет бизнеса, то на кой черт ты мне вообще нужен! – заявил Анатолий Чубайс на заседании Правительства Иркутской области, состоявшемся в конце ноября 2009 года. – Преподаватель, не способный создать бизнес, ставит под вопрос свой профессионализм». Вот так — коротко и ясно.

Признаюсь, что по критерию Чубайса я не профессионал. Учитель, преподаватель, доцент и кандидат педнаук, автор и лауреат … — это да, но не профессионал и Чубайсу вообще не нужен! Последнее, правда, не сильно огорчает. Кому он сам-то нужен?

А директора школ стараются быть нужными чубайсам в их окружных управлениях образования. И вот уже есть первые жертвы в борьбе: люди гибнут за металл. Грустно.

 

05.10.2011 — С Днём учителя

Дорогие учителя!

Поздравляю вас с нашим профессиональным праздником!

Желаю вам талантливых учеников, удовольствия от работы, умного образовательного начальства.
Очень надеюсь, что блуждание по пустыне реформ, от которого получился запланированный развал всего и вся, подходит к концу. Государство у опасной черты. Всё рушится, падает, тонет. Протестные настроения нарастают. Это даёт надежду, что наш труд будет востребован очень скоро. Но надо отдать себе отчёт, что пока младший и старший цари передают власть друг другу, не считаясь с мнением народа, ничего не изменится не только в образовании, но и во всей нашей фальшивой жизни, построенной на погоне за золотым тельцом, на воровстве, распилах и откатах.

От вас, дорогие мои, зависит, получит ли власть двух царей и фальшивой думы адекватный сигнал о настроениях и предпочтениях народа, о желании народа жить достойно, а не прозябать под игом воровской вертикали власти. В декабре и в марте вы не должны стать соучастниками обмана при подсчёте голосов на избирательных участках. Наше будущее в ваших руках.

А.В.Шевкин.

Дополнение. После российского праздника, отмечаемого в первое воскресенье октября (кстати, кто знает, его не отменили?), наступил и Международный день учителя. Приводим новое стихотворение Олега Юрьевича Дмитриева. Комментарии излишни.

ДЕНЬ ПОЖУХЛОГО ЛИСТА

Эту дату неспроста
Отмечают так убого –
День пожухлого листа –
Тухлый праздник педагога.

Нам уже не зацвести,
Скоро станем чернозёмом,
Знаний нам не донести –
Их с собою заберём мы.

Нам уже немало лет,
Впрочем, мы считаем зимы,
Нам лица несвежий цвет
Кажется необходимым.

Мы кружимся, как листы –
Путь закончим под забором,
Кошельки у нас пусты,
Как осенние просторы.

И страна уже не та –
В ней ЕГЭ гуляет ветер.
День пожухлого листа –
Как клеймо на кабинете.

5.10.11.

 

04.10.2011 — Студента сделают прикладным

Учеба в вузе может сократиться на треть

В обозримом будущем до трети бюджетных мест в вузах могут быть отданы под прикладной бакалавриат со сроком обучения 2–3 года. Данное предложение Общественной палаты прошло предварительное обсуждение в Минобрнауки и российском правительстве, сообщил глава комиссии Общественной палаты по развитию образования Ярослав Кузьминов.

По оценке Общественной палаты, российскому высшему образованию противостоят сегодня три главных вызова: демографическая яма, благодаря которой к 2020 году число студентов сократится на треть, переизбыток специалистов с вузовскими дипломами в ущерб представителям рабочих специальностей и низкое качество набора на бюджетные места. При этом последнее, как свидетельствуют исследования Национального исследовательского университета — Высшая школа экономики, особенно заметно на технических направлениях подготовки. «Если проходным в вуз считается 21 балл ЕГЭ по математике, то это значит, что человек способен решить всего 4 задачки на 4 арифметических действия. Такой человек явно не освоил школьную программу. Между тем люди с такими баллами концентрируются на бюджетных местах вузов, связанных с высокими технологиями, студенты которых в принципе должны отлично знать физику и математику, поскольку иначе в лучшем случае они будут давать технологический брак. А в худшем — обеспечивать человеческий фактор в техногенных катастрофах, что, собственно, и происходит в последнее время», — констатировал Ярослав Кузьминов.

Проблему, по его словам, усугубляет и другая тенденция: «Около 60% сегодняшних студентов работают полный рабочий день. А ведь когда человек работает больше 20 часов в неделю, работа вытесняет учебу. Именно это и происходит сегодня в наших вузах ко 2–3-му курсу. И причина проста: люди понимают, что работать по специальности по окончании вуза не будут, и ищут другую работу».

Избавиться от балласта троечников, загнав их вместо вузов в ПТУ, не получится, не сомневается Кузьминов: «Слишком велик в обществе престиж высшего образования. Поэтому единственный выход Общественная палата видит в массовом переходе на технический бакалавриат: поступаешь в университет и после двух лет обучения выбираешь — выпуститься с дипломом технолога или продолжить учебу по программе университета. А можно пойти поработать, а потом вернуться доучиваться по программе университета».

Со временем, по расчетам Кузьминова, под прикладной бакалавриат должно отойти до трети бюджетных мест в вузах (сейчас их около 430 тысяч, или по 450 мест на каждую тысячу выпускников школы). Данное предложение, как признал он «МК», «уже обсуждено в Минобрнауки и с руководством правительства. А чтобы не вызвать отторжения в обществе, принимать его надо в пакете с повышением ставки вузовского преподавателя до средней зарплаты по экономике. Причем речь идет не об общих заработках, включая совместительство и дополнительное образование, а об одной ставке преподавателя. Хорошие реформы должны завершаться эффективным контрактом государства с врачом, учителем или чиновником. Без этого общество всегда будет бояться любых реформ, и совершенно справедливо».

Марина Лемуткина 

Источник:
http://www.mk.ru/social/article/2011/10/03/629092-studenta-sdelayut-prikladnyim.html

Наш комментарий. Вот и чудно! Истинные цели реформирования образования уже почти достигнуты. Начали издалека: уничтожили сферу приложения для технически образованного человека: науку, производства. За производством умерло профессиональное обучение, поток выпускников школ переключился исключительно на высшее образование. Отбор по ЕГЭ осуществляется сразу и в балет, и в космонавты. В педвузы и в инженеры идут троечники. Студентам платят мизерную стипендию, заставляя их работать. Вместо того, чтобы убрать из реформаторов тех, кто довёл страну до такого безобразия, мы терпим продолжение безобразия. Горе-реформаторы закрывают педвузы и переводят обучение по инженерным специальностям на 2-3 летний бакалавриат. Высшее образование в стране низводят до уровня если не техникума, то ПТУ. А главное, не придерёшься: демографическая яма, переизбыток специалистов с дипломами, низкое качество набора на бюджет являются убедительными аргументами, если не знать, что все три «главных вызова» рукотворные, созданы в результате именно такого реформирования всего и вся в России, которое России только во вред.

Вот и приехали! На бюджете можно будет выучиться на технолога. Магистратура будет, скорее всего, платной, и только для тех, кто сможет учиться, не работая полный день вместо учёбы. Цель реформы образования в России почти достигнута. Спасибо главному реформатору Ярославу Кузьминову, который стоит у руля реформы, не обращая внимания на смены первых, вторых, третьих лиц в государстве, на смены министров образования и целых правительств. Он единственный на всю Россию знает, что ей нужно в сфере образования. Уже что-то планирует до 2020 года, потом до 2050. Вот тогда, наверное, мы и придём к высшего начальному образованию (такое давали при царе-батюшке в городском училище будущим приказчикам). Осталось совсем немного. Потерпите, промолчите и проголосуйте за ЕдРо и нового (старого) царя!

 

25.09.2011 — Челябинских школьников вынуждают учиться платно

Школу № 9 Челябинска закрывают «в целях оптимизации финансовых затрат». Такое непонятное объяснение дается в официальных бумагах, а чиновники давать комментарии отказываются.

Об объединении двух учебных заведений — «сельхозной» (так называют школу № 9 в районе) и «мажорной» — старательно умалчивали. Но скрывать этот факт от ребят и их родителей директор 9-й школы не стала, за что поплатилась здоровьем.

— За самоуправство ее пообещали уволить, — рассказывают родители. — После такого заявления директор слегла в больницу. Но отступать никто не собирается. На днях мы пытались поговорить с начальником районного управления образования. Но она предпочла проскользнуть мимо нас через черный ход.

Узнав о переводе детей, родители не скрывали своего возмущения.

— Наша школа не малокомплектная, здесь учатся 459 человек. Мы всем довольны, хорошие учителя и директор создали доброжелательную атмосферу. Каждому ученику помогают решить любую проблему, — рассказывает представительница родительского комитета школы № 9 Наталья Галинова.

В настоящее время родителям предлагают возить своих детей за 10 остановок от дома в платную школу №104 с углубленным изучением предметов.

— У нас рядом есть несколько бесплатных общеобразовательных учреждений. Например, школа № 124. Но администрация распорядилась перевести детей в дорогую 104-ю, где вступительный взнос — 30 тысяч рублей и оплата шесть тысяч в год, — негодует Наталья Галинова. — Не у каждого есть такие суммы!

Активисты родительского комитета готовят иски в суд и хотят провести пикеты у здания администрации и Министерства образования, а также ждут помощи от губернатора, премьер-министра и президента. Дети тоже не сидят сложа руки. На днях они вышли к школе с плакатами: «Руки прочь от школы № 9» и «Наши учителя самые лучшие».

Сергей Косыгин, Учительская газета.
Источник: http://www.ug.ru/news/1888

Наш комментарий. Вот так и будет продвигаться платное обучение в школе — не мытьём, так катаньем. Чиновники хотят платности школьного образования. Кто же поверит, что они бескорыстны? Если платное образование вводят, значит, это кому-то нужно. Интересно узнать, включат ли учителей «оптимизированной» школы № 9 в списки избирательных комиссий на выборах в госдуму и на выборах Президента. Интересно также, как они (и другие учителя) проведут эти избирательные кампании? Позволят «Единой России» «оптимизировать» голоса избирателей, отданных за другие партии? Или голоса будут подсчитаны честно.

Спрашиваю министра образования и науки: Андрей Александрович, не считаете ли Вы, что это и есть введение платного образования, которого, как Вы клялись, в России никто вводить не собирается. Вы даже говорили, что о платном образовании говорят только дураки. Вы нас обманывали? Тогда не пора ли Вам «оптимизироваться» со своего поста по причине утраты доверия учителей? Или нужны митинги и забастовки? Они ведь сильно подпортят победное колыхание знамён партии Президента-Премьера, ведущей нас в «оптимизированное» завтра.

 

20.09.2011 — Педагоги будут работать за оценки

“МК” попробовал разобраться в новой системе оплаты учительского труда

В Москве с 1 сентября начала действовать новая система финансирования школ. Кроме всего прочего она предполагает и изменение оплаты учительского труда. Нововведения довольно запутанные, и в них много противоречий. Так, например, с одной стороны, система снимает все прежние надбавки, но не отменяет их. Вводит коллегиальное управление на распределение средств, при этом на деле отдает всю власть по этому вопросу директору школы. Вроде бы выявляет самых талантливых и целеустремленных учителей, при этом ранжируя предметы на более сложные и нет, давая большее или меньшее количество баллов. Сейчас в столице 125 школ участвуют в эксперименте по апробированию этой системы. Как будет распределяться зарплата и насколько система оправдывает свое право на жизнь, попытался разобраться корреспондент “МК”.

Начнем с самого болезненного — финансового вопроса. По словам представителей Департамента образования, зарплаты учителей ни в коем случае не должны снизиться. За счет дополнительного государственного финансирования суммы, наоборот, вырастут. Вот какова технология расчета одной заработной платы.

Вся зарплата будет состоять из двух частей: базовой и стимулирующей. Так, например, условно за общий зарплатный фонд школы возьмем 1000 рублей. Как говорят директора, на основную часть в зарплатном фонде школы отводится примерно 70%, на стимулирующую — до 30%. Получается соотношение 700 к 300 рублям. Однако эти 700 рублей нужно еще разделить на педагогических работников и весь остальной персонал, кроме директора. Опять же вся сумма делится на 70% и 30% соответственно. Получается, что мы располагаем всего 490 рублями на зарплаты всем педработникам.

Теперь нужно рассчитать человекочасы. Допустим, что в школе учатся 100 учеников, а всего предметных часов 500. Умножаем и получаем 50 000 человекочасов. Теперь имеющийся зарплатный фонд делим на 50 000. Столько получит учитель за одного ученика.

— Во всех школах эта сумма примерно одинакова и составляет около 10 рублей за человекочас плюс-минус два. В нашей школе она равна 11 рублям. Это число будет меняться в зависимости от посещаемости уроков учениками. В школе этот параметр подсчитывается раз в квартал, и исходя из него на протяжении трех месяцев платится зарплата, — объясняет директор одной из пилотных школ.

Продолжаем наши подсчеты. Допустим, что у учителя четыре класса, и в каждом он ведет определенное количество часов. Необходимо умножить количество учеников на количество часов в каждом классе и суммировать все результаты. После вся сумма умножается на подушевую стоимость обучения ученика. В итоге мы узнаем базовую часть зарплаты.

— Кроме того, в фонд оплаты педработников входят еще две составные части — специальная и неаудиторная. Первая — это надбавки, например, за сложность предмета, стаж и другое. Вторая — оценивается занятость вне класса, например работа с родителями. Родительские собрания в нее не входят, это скорее относится к классному руководству, — уточняет глава учебного заведения.

Стимулирование бурной деятельности

Что касается стимулирующей части, то там схема намного сложнее и запутаннее. Здесь главную роль играют критерии оценки качества работы педагога, оценивающиеся в разное количество баллов. В каждой пилотной школе критерии разрабатываются самим коллективом.

— Это наиболее трудоемкий и сложный процесс. Задача — дать учителям зарабатывать не ниже прежнего уровня. Учесть нужно очень много факторов. В нашем случае таких критериев 39, — рассказывает директор школы-пилотника.

По его словам, среди прочих критериев в положение о стимулирующей части они вписали следующие: сохранность групп высокого уровня обучаемости, количество отличников и хорошистов, количество учащихся, у которых была ликвидирована единственная «тройка» в результате общения с учителем, сложность предмета, победы на олимпиадах и другое.

Заполнять оценочные бумаги, проставляя баллы, будут сами педагоги-предметники, классные руководители и администрация школы.

— Подсчитывать все баллы будет, условно скажем, некая группа качества, мы еще не придумали, как она будет точно называться. В нее войдут как педагоги, так и администрация школы. На протяжении года ее состав будет меняться. Это делается для того, чтобы не возникало заинтересованных лиц. После подсчетов всех результатов данные передаются для контроля управляющему совету школы, — поясняет директор школы № 1995 Елена Норенко.

Однако подобные группы предусмотрены не в каждой пилотной школе. Обязательным по условиям пробного проекта должен быть лишь управляющий совет, который тоже несет контролирующую функцию. Как говорят директора, в него войдут учителя, родители и даже дети. Собираться он будет раз в квартал. Общее количество его членов не должно быть меньше 11 и больше 25 человек.

Сомнительный знак качества

Однако вопрос о качестве оценки остается открытым. «Информации и данных будет очень много. Это требует систематической работы, постоянного подсчета. Объемы большие, даже для маленькой школы. Как все это реально организовать — не совсем понятно», — добавляет руководитель учебного заведения, где проводится эксперимент.

В идеале эти критерии должны отражать все стороны работы учителя. Тем не менее степень их объективности остается под большим вопросом.

— Перед экспериментом мы провели исследования среди нашего педсостава — насколько критично они оценивают себя. Оказалось, что объективность практически на нуле. 99% считают себя практически идеальными педагогами, фактически Макаренко, — рассказывает один из директоров.

Кроме того, вся эта оценочная система, по словам многих учителей, заставит педагогов подтягивать оценки своим ученикам. Каждый хочет хороших результатов и высокой зарплаты.

— Есть такие критерии, которые искушают педагога. Но мы попытались предусмотреть и этот факт. В положение о стимулирующей части мы включили пункт, что если учитель сознательно идет на обман, то он полностью лишается этих денег, — продолжает наш собеседник.

— Очень много вопросов. Но судя по тому, что уже сейчас известно, мы хорошего не ждем. Например, эти пресловутые управляющие советы. Какую бы роль они ни играли, главным в школе остается всегда директор. Что ему мешает пригласить в совет своих любимчиков и направлять финансовые потоки так, как ему заблагорассудится? Ведь вся денежная ответственность лежит именно на нем, — волнуясь, говорит учитель французского Жанна Куликова.

Не отрицается и возможность того, что стимулирующая часть будет платиться только в том случае, если школа сможет заработать. Предполагается, что родители будут платить за дополнительные услуги, и уже из этих денег выплачивается добавка к зарплате. «Никто никого не заставляет так делать, но намек на такую возможность нам дали», — сказал директор.

Кроме всего прочего, есть несостыковки и с многострадальными «лужковскими» надбавками. Исходя из постановления 523 о распространении надбавок на пилотные проекты, деньги не должны выплачиваться. Однако если решать этот вопрос в судебном порядке, то учитель имеет полное право на них. «Должно быть официальное постановление об их отмене, а его нет», — добавил директор одной из пилотных школ.

По словам самих учителей, существует возможность снижения зарплат у педагогов неосновных предметов, которые не сдаются при ЕГЭ и ГИА. К таким дисциплинам относится, например, французский язык. «Он может перейти в дополнительное образование. А там оклады меньше, кроме того, может снизиться количество часов. Отсюда не будет возможности участвовать в олимпиадах. От этого зависит и получение следующей педагогической категории. А так вообще отпадает смысл работать в этой специальности», — беспокоится Жанна Куликова.

По ее словам, все эти реформы заставляют учителей задуматься о своей нужности государству и о том, что стоит подыскать другое место.

Ситуацию нам прокомментировал пресс-секретарь столичного Департамента образования Александр Гаврилов:

— Как распределяют школы деньги — это не к нам, это к школам. Но если говорить в общем, то на новую систему финансирования выделено 15 миллиардов рублей. Снижения зарплат не будет. Сколько человек получал, столько он получать и будет. К зарплате добавляется еще стимулирующая часть по оценке работы.

Однако, по словам директора школы-пилотника, быть может, подушевое финансирование и выросло в несколько раз, но как осуществить рост зарплат — не совсем понятно.

— Нам на школу выделили всего около миллиона. У меня в школе 900 учащихся, 62 учителя. Как мне поднимать зарплаты, я не знаю, — говорит директор. — Есть только один путь — увольнение людей.

Ольга Рахимджанова

 

Источник: http://www.mk.ru/editions/daily/2011/09/19/624864-pedagogi-budut-rabotat-za-otsenki.html

Наш комментарий. Спасибо МК за некоторое прояснение ситуации, которая скоро коснётся всех учителей. Особенно умиляет зависимость зарплаты учителя от отметок, которые он ставит ученикам. Это будет посильнее высмеянной многократно процентомании. Если раньше от отметок, поставленных учителями, зависели «показатели» школы, округа и т.п., то теперь! От этих отметок будет зависеть зарплата учителя! Уже одного этого достаточно, чтобы система пошла «в разнос». Ещё умиляет оценка работы учителя в связи с родительскими собраниями — она относится к классному руководству и не оплачивается. Тогда посещение предметником родительских собраний к чему относится, тоже к классному руководству? А как быть с «человекочасами» в классе с углублённым изучением предмета или иностанного языка? Что зарплата (основная) будет в два раза меньше из-за работы в половине класса?
Остальное не хочется и комментировать.

Я уже как-то перефразировал В.И.Ленина. Повторюсь:

УЗОК КРУГ РЕФОРМАТОРОВ, СТРАШНО ДАЛЕКИ ОНИ ОТ ШКОЛЫ!

Я за внедрение этой системы во всех школах, но при условии, что те, кто её спроектировал, согласны понести наказание, соответствующее тяжести их деяний. Это же не только эксперимент над учителями и учащимися, это эксперимент над будущим России. А что? Инженер, спроектировавший мост, во время испытания его на прочность стоит под мостом. Жизнью рискует. А устроителей катастрофы образования я предлагаю всего лишь изолировать от общества на тот срок, который понадобится для того, чтобы поднять образование из руин. На это потребуется времени не меньше, чем на их реформы!

 

19.09.2011 — Итоги приемной кампании-2011: Студентами стали лоботрясы и троечники

Причем учиться ребята, с трудом набравшие 40 баллов по ЕГЭ, будут за счет бюджета на престижных направлениях. По данным рейтинга (он составлен Высшей школой экономики в зависимости от среднего балла поступивших), в основном неучей принимали на инженерные специальности.

Учебные заведения в рейтинге разделены по направлениям подготовки. Среди классических университетов первое место у МГУ имени Ломоносова. Вне конкуренции МГИМО — туда приняты сплошь отличники. Среди технических вузов на первом месте МФТИ. Из медицинских самых сильных набрал Санкт-Петербургский университет им. Павлова.

Но высокие баллы у первокурсников только в ведущих вузах. А дальше — беспредел. По направлению «технологическое машинное оборудование» всего пять вузов набрали ребят со средним баллом выше 70, в остальные поступили троечники. На специальности «эксплуатация авиационных систем» и «управление водным транспортом» даже у самых лучших средний балл не дотягивает до 70, а есть и те, у кого он всего 33. Вот и объяснение, почему тонут корабли и падают самолеты.

Зато многие абитуриенты с высокими баллами вынуждены были поступать на платные отделения. Они подавали копии документов и ждали, когда из вуза позвонят. Но многие высшие учебные заведения не торопились оповещать абитуру. Они как бы невзначай забывали сказать, что оригиналы документов необходимо принести до 9 августа. В итоге талантливые ребята не попали на бюджет, зато «нужные» абитуриенты с низкими баллами оказывались предупреждены и зачислены. Как подтвердил ректор ВШЭ Ярослав Кузьминов, приемная кампания во многих вузах была далеко не прозрачной.

Глава Минобрнауки Андрей Фурсенко пообещал такие вузы наказать:

— Если у вуза большое количество ребят с низкими баллами, то этот хвост надо обрезать. А сокращенные бюджетные места — перераспределить. Другой вариант — на сэкономленные средства увеличить финансирование существующих специальностей.

По словам Фурсенко, уже в этом году Минобрнауки кое-что обрезало:

— Мы убрали подготовку экономистов в бывших рыбных техникумах. Это не подготовка, а выдача дипломов. Хотите обманывать абитуриентов — обманывайте за свои деньги, а не за бюджетные.

«КП» приводит выдержки из рейтинга — мы выбрали для вас из большого списка самые престижные столичные вузы.

(Таблица на сайте Комсомольской правды.)

Дарья ТОКАРЕВА
Источник: http://www.kp.ru/daily/25755.5/2741356/

Наш комментарий. Вот он триумф «антикоррупционного» ЕГЭ. Отец-основатель ЕГЭ Я.Кузьминов опять жалуется: приёмная кампания во многих вузах была далеко не прозрачной. А кто же мешал продумать за 10 лет экспериментов возможные ходы коррупционеров в вузах и блокировать их?

Особенно впечатлило это место: «На специальности «эксплуатация авиационных систем» и «управление водным транспортом» даже у самых лучших средний балл не дотягивает до 70, а есть и те, у кого он всего 33». В свете последних катастроф такой результат выглядит как сознательная подготовка будущих катастроф. Поздравляем реформаторов образования, они не зря «распилили» миллионы долларов из кредитов, которые граждане оплатили с полагающимися процентами, да ещё миллионы рублей российского бюджета! В этом опять никто не виноват? Между тем всё острее и требовательнее звучит фраза известного исторического персонажа: «У каждой катастрофы есть фамилия, имя и отчество». Народ хочет знать своих героев!

 

18.09.2011 — Глава РПЦ считает неправильным сложившееся отношение к образованию в России

Патриарх Московский и всея Руси Кирилл считает неправильным сложившееся отношение к образованию в России

По мнению главы РПЦ, перевод образования исключительно в сферу предоставления рыночных услуг — это большая ошибка. Необходимо реанимировать то правильное отношение к образованию, которое существовало в России, в том числе и до революции, сказал патриарх.

Он выступил в Воронежском государственном университете на церемонии присуждения ему степени почетного доктора вуза.

Источник: http://news.mail.ru/society/6844093/

Наш комментарий. Цели класса менеджеров в России близки к достижению. Бредовые идеи экономистов-рыночников о том, что рынок всё отрегулирует, вот-вот добьют образование, ввергнутое ими в хаос рынка. Это при том, что рынок не работает даже в той сфере, где эти экономисты считают себя специалистами. На наших глазах в экономику не только у нас, но и в странах с устоявшимися экономическими и политическими традициями (США, Великобритания, …) государства вынуждены вмешиваться со своим регулированием. И очень сильно.

Рынок уже «отрегулировал» нашу энергетику, авиастроение, кораблестроение, промышленность, сельскохозяйственное производство, добрался уже до оборонки и космоса. Слишком часто у нас что-то разрушается, тонет, не взлетает, разбивается, взрывается или сходит с орбиты. Триумф рыночной идеологии налицо! Правда, пока ещё экономисты-рыночники не говорят, что таможенники, полицейские, судьи и прокуроры должны оказывать физическим и юридическим лицам соответствующие услуги. Они как-то сами догадались. Они уже давно «в рынке».

Вот и в образовании экономисты-рыночники делают всё под лозунгами «государство должно уйти из образования», «образовательные учреждения должны сами зарабатывать деньги, оказывая образовательные услуги». Они хотят ввести конкуренцию внутри образовательных коллективов. При этом не могут смотреть вперёд не то что на десятилетия (как требуется), но даже на один ход. Ну какой единой командой будет коллектив учителей и администрации школы, какой обмен опытом может быть в коллективе, заражённом бациллой соревнования за большую зарплату? Про оглушительные результаты, полученные первыми успешными директорами-менеджерами, и не говорю. Разбирается прокуратура.

Они хотят, чтобы сельская школа была эффективной экономически, хотя не по её вине, а по вине «партии и правительства» село вымирает. Они хотят, чтобы зарплата учителя зависела от качества его труда, от результатов, показываемых его учениками, хотя многие из них не хотят по-настоящему трудиться, т.к. технологии покупки результатов ЕГЭ, мест в вузах (чего стоят 75% «мертвых душ» в медицинском!) уже отработаны и совершенствуются. Знания по-настоящему в стране приложить некуда — науку убивает рыночная идеология (Чубайс оценивает профессионализм профессора по умению открыть своё предприятие!), производства разрушены и конца разрухе пока не видно.

Удивительно, но факт: экономисты-рыночники и те, кто ратует за рынок, почему-то не применяют рыночных принципов к себе! Что-то не слышно сообщений о том, что после провалов ЕГЭ (это только верхушка айсберга) хоть кому-то понизили зарплату в минобрнауки или в гособрнадзоре (а надо бы выгонять). Если вы уж такие рыночники, то покажите пример действия рыночных механизмов на себе!

Все предложения экономистов-рыночников поддерживает партия «едро», проводящая нужные решения через госдуму. Что-то не слышно, чтобы у депутатов думы снизилась зарплата от плохой их работы сразу по многим направлениям законотворчества. Возьмём пример, не связанный с образованием: закон о лесе дал большую экономию госбюджета сразу после принятия в 2007 г., но он привёл и к катастрофическим пожарам 2010 г., а за ними и расходам, перекрывшим полученную ранее экономию в разы.

Непотопляемый «серый кардинал» разрушения образования в России Ярослав Кузьминов то и дело жалуется с экрана телевизора, что в стране развелось много вузов. А кто разрешил им плодиться с надеждой, что рынок отрегулирует, что плохие и ненужные вузы «умрут» по законам рынка? Что-то не умирают! Министерство собирается регулировать процесс «умирания». А зачем надо было плодить это рыночное безобразие — источник перерасхода бюджетных средств и криминала? Кто это сделал? Ему понизили зарплату за плохую работу или нет? Я.Кузьминов жалуется, что на транспортные, инженерные и т.п. специальности приходят «троечники», что это опасно для будущего России. Но он почему-то не видит связи этих результатов со своей разрушительной деятельностью в образовании. Он не только не понижает себе зарплату, но продолжает планировать катастрофу образования на десятилетия вперёд! Откуда он взялся на нашу голову?

Ответ я нашёл сегодня у Михаила Хазина: «Финансовый сектор экономики только в США за последние 30-40 лет увеличил долю общественного пирога, перераспределяемого в свою пользу, в 3-4 раза (условно, с 20% прибыли в США до 50-70%), а значит, он и формировал политический класс большинства стран мира. Недаром в нашей стране соответствующий режим получил название «семибанкирщина». И пусть сегодня есть ощущение, что главные – это нефтяники. Но на самом деле это не так, поскольку формируются те деньги, которые получают эти нефтяники не путем баланса спроса и предложения, а чисто финансовыми технологиями, а значит, и нашу политику определяют финансисты. Причем, что характерно, не наши». http://worldcrisis.ru/crisis/898788

Насчёт «не наших» очень похоже. Как мне кажется, бывшие работники экономического блока правительства России, те, кто отвечали именно за такую приватизацию, за связь с Всемирным банком развития по вопросам кредитования российских реформ, планировали и проводили реформы (образование, здравоохранение, энергетика, авиастроение, оборонка, …) не только остаются на плаву независимо от последствий своей работы для страны, но ставятся «на кормление» на нанотехнологии, в Сбербанк, в Издательство «Просвещение», продолжают ректорствовать в РУДН, в ВШЭ и т.п. Такое впечатление, что это не правительство и Президент России в своё время решали, кого из авторитетных специалистов выбрать для проведения реформы образования на благо России, а люди, назначенные извне, проводили реформы, которым не могли (и не могут до сих пор) противиться правительства и Президенты России. Может быть, я ошибаюсь? С удовольствием принесу извинения на этой же странице. Но прежние мои предположения о целях реформировании образования в России находили документальное и авторитетное подтверждение с пугающей частотой.

Давно бы пора понять нам всем, что образования отдельно от государства не бывает. Какое государство — такое и образование. Нашему «двуумвирату», депутатам госдумы, назначаемым губернаторам и единственно правильной партии не требуется мнение народа на выборах, не требуется оценка эффективности их деятельности. Они не хотят ставить своё будущее в прямую зависимость от того, как они распоряжаются властью, источником которой по Конституции является народ. Они решили, что дело России — ТРУБА. Угроблено всё, кроме добычи и транспортировки нефти и газа, а теперь Президент хмурит бровки и запрещает плавать и летать на устаревшей технике, когда другой ещё нет из-за недальновидной политики «партии и правительства». Тогда какое моральное право все они имеют на то, чтобы решать за народ, какое образование нужно России — построенное на заповедях служения Отечеству или на законах стихийного рынка?

Давно бы пора понять, что с сегодняшней командой менеджеров у России нет будущего. Даже с Божьей помощью. Скупые слова Владыки являются очень сильным сигналом, если учесть, что церковные иерархи обычно не вмешиваются публично в политику, в данном случае образовательную.

 

07.09.2011 — Сегодня зарабатывать на образовании в России нельзя

Приводим ссылку на статью в ГАЗЕТЕ.RU о работе молодого, известного и отмеченного наградами (что теперь бывает не часто) популяризатора науки Николая Андреева:
http://www.gazeta.ru/science/2011/09/05_a_3757285.shtml

В статье есть интересные ссылки:

«Вестник опытной физики и элементарной математики» (выходил с 1886 года по 1917 год) http://vofem.ru.

Математические этюды
http://etudes.ru

Это глоток воздуха в удушающей атмосфере любви «партии и правительства» к науке и к образованию.

 

03.09.2011 — Зачем американцы убили Качиньского. Президент Польши поплатился за свою несговорчивость

Российские спецслужбы выяснили, как на самом деле был убит президент Польши Лех КАЧИНЬСКИЙ. Крушение под Смоленском 10 апреля 2010 года самолёта Ту-154М с польской правительственной делегацией произошло из-за злонамеренного переориентирования спутниковой навигационной системы американского производства, установленной на борту авиалайнера. GPS выдал ложные географические координаты и неправдоподобные данные о расстоянии до места посадки. Из-за чего пилот при плохих погодных условиях не успел среагировать и вытянуть самолет из пике. При осмотре места аварии специалистов больше всего удивило, почему пилот увел самолет с линии глиссады. Ведь лайнер неожиданно для экипажа оказался в 500 метрах от взлетно-посадочной полосы и в пяти метрах от земли вместо 60! По мнению экспертов, американцы локально изменили «уровень земли» в системе GPS президентского самолета. Никто, кроме спецслужб США, не в силах производить локальные смещения сетки координат GPS.

Эта возможность задумана для использования во время ведения военных действий. Например, во время отражения нападения Грузии на Южную Осетию в 2008 году российские артиллеристы столкнулись с проблемой сдвига в гражданском сигнале GPS. Американцы сдвинули в этой зоне координатное поле на 300 метров, намеренно исказив гражданский канал. В результате российские корректировщики огня не могли пользоваться гражданскими устройствами GPS. Предположения подтвердились, когда у грузинской стороны были захвачены штабные «хаммеры» с жесткими дисками с резервным ПО для управления GPS на борту.

Качиньский был верным союзником Белого дома во всем, что касалось военного сотрудничества против России. Но при этом он 18 раз накладывал президентское вето на законы сейма и предложения правительства по либерализации экономики Польши.

Ярый националист Качиньский блокировал иностранный капитал от скупки предприятий и банков Польши, а бизнесу препятствовал вывозить капиталы из страны. Вершиной же его экономического конфликта с Вашингтоном стало вето на пенсионную реформу либералов. По ней сотни миллионов долларов должны были быть истрачены на покупку гособлигаций США и отправлены на хранение в американские банки. А достались в итоге польским старикам.

Классический пиндосский вариант наказания лидеров таких стран — временное обрушение их экономики. Но как можно обрушить экономику «главной страны санитарного кордона»? Качиньский был упертым сторонником суверенной экономики Польши. И за это поплатился жизнью.

Катастрофой под Смоленском янки намеревались прикончить двух зайцев: устранить со своего пути твердолобого Леха и вбить еще один клин в российско-польские отношения.

Кстати
На днях американскими спецслужбами был убит бывший польский вице-премьер Андрей Леппер. Покойный возглавлял партию «Самооборона», единственную пророссийскую партию в польском парламенте. Так же, как и Качиньский, он делал все для защиты экономической независимости Польши. Леппер был ярым сторонником белорусского президента Александра Лукашенко.

Опубликовано 22 Августа 2011 г.
Источник: http://www.eg.ru/print/politics/27190/

Наш комментарий. То, что вы только что прочитали, действительно скандал. Я не про то, что американцы названы пиндосами. Я про то, что заявить такое можно только располагая неопровержимыми доказательствами или с провокационной целью. В том и другом случае без одобрения российских спецслужб газета не рискнула бы написать этот текст даже как предположение — по судам затаскали бы. Газета не предполагает, а утверждает. Жаль, что эта информация не комментируется официальными органами.

В Интернете нашлась похожая версия гибели другого самолёта.

«Полагаю, что и крушение ТУ-134 в Петрозаводске из-за непонятного ПРЕЖДЕВРЕМЕННОГО снижения самолёта — тоже из-за злонамеренного переориентирования американской системы GPS. По данным инета никаких отказов на самолёте и данных о расстоянии, с какого самолёт начал преждевременное снижение, ПОЧЕМУ-ТО, не было, проводов, кои самолёт может порвать в зоне его снижения, у аэродромов не бывает. И что это было просто ВНЕЗАПНОЕ столкновение исправного самлёта с шоссе километра за два до аэродрома. Пилоты ничего на аэродром не сообщали и нет данных, о запросе ими давления на аэродроме и о том, что с аэродрома им сообщили о их преждевременном снижении. И нет данных о наличии на их борту приёмников американской системы GPS. Но эта система распространена широко и многие её себе даже на джипе ставят. На этом самолёте было четверо ядерщиков-физиков работающих на ненавидимый Штатами Иран и ещё КАКИЕ-ТО два ОЧЕНЬ ВАЖНЫХ человека, коим ОПГ (организованная преступная группировка) могла устроить теракт. И следователи проверяют и такую версию. О правильности этой моей версии свидетельствует то, что (сообщение инета) Медведев запретил эксплуатацию самолётов не оборудованных НЕЗАВИСИМЫМИ сигнализаторами о приближении к земле».

Источник: http://blog.i.ua/user/2229977/779890/

В наши задачи не входит подтверждение или опровержение приведённых версий гибели самолетов российского производства из-за несанкционированного вмешательства в работу электроники, установленной на самолётах, но сделанной не в России. Удовлетворимся для своих выводов такой формулировкой: описанная схема уничтожения самолёта технически осуществима.

Вот теперь несколько слов, как ни странно, о российской системе образования. По мнению «любимого» министра образования и науки Фурсенко, российская школа должна растить не творцов, способных создавать что-то уникальное, а грамотных пользователей того, что для них сделали другие. Если следовать линии этого и других «реформаторов» образования, ввергнувших школу в воинственный экономизм, если слушать министра обороны (в прошлом торговца мебелью, если я чего не напутал), который отдаёт предпочтение покупке более дешёвого заморского вооружения, то не успеем оглянуться, как наша техника будет полностью под контролем тех, кто для нас её сделал. У самолёта в самый неподходящий момент окажется не тот уровень земли, особенно если на нём летят ненавистные Штатам физики, сотрудничающие с Ираном по ядерной программе. У артиллеристов на 300 метров сместится в сторону координатное поле и т.п. Эта импортная электроника может быть не то что дешевле российской, а просто бесплатной, так как с лихвой окупится после пары устроенных отказов.

Бог миловал (тьфу! тьфу!) наших первых лиц. То ли они летают на самолётах до последней гайки и кнопки российских, то ли они сговорчивее Леха Качиньского … Вложены же наши сотни миллионов долларов (в отличие от польских) в гособлигации США … Лично им я зла не желаю. Я желаю им задуматься о том, что без самодостаточного производства всего и вся для нужд России на собственной территории (от продуктов питания до лекарств), без родной до последнего винтика надёжной военной техники у России нет будущего. Но всё это невозможно без образования, способного растить творцов нового, воспитывать нравственно цельных граждан. Всё это невозможно без обеспеченной финансами и кадрами отечественной науки.

Так не пора ли проанализировать то, что группа реформаторов Я.Кузьминова творит с образованием и наукой России на протяжении десятилетий! Они и дальше что-то планируют до 2020 или 2025 года! Под их чутким руководством содержание образования стандартизировано самым уродливым образом, «антикоррупционный» ЕГЭ привёл к криминализации образовательного сообщества и коррупции невиданных доселе масштабов! А Миша Ломоносов как не мог до введения ЕГЭ приехать учиться в Москву из дальнего села Холмогоры, так и сдав ЕГЭ и поступив в десять московских вузов, приехать не сможет. На билет в один конец родители ещё наскребут, а на Мишино житьё в столице, на взятки преподам не хватит ни их средств, ни Мишиной нищенской стипендии, на которую не то что жить — выжить в Москве невозможно.

А зарабатывание школой денег принимает такие уродливые формы, что газеты не успевают сообщать о прокурорских проверках то в одной школе, то в другой. И это не самодеятельность. Управления образования небескорыстно мониторит этот процесс точно так же, как Рособрнадзор мониторил списывание на ЕГЭ. Так год назад в одном округе Москвы начальница почти кричала директорам школ: ВЫ ДОЛЖНЫ НАМ ЗАРАБАТЫВАТЬ ДЕНЬГИ!

Надо ли удивляться, что директор Петров построил себе дворец с бассейном, а внутри почти Эрмитаж. Все всё знали, все всё видели. И молчали. Значит, это всех устраивало. Вот свежий пример из МК (см.
http://www.mk.ru/social/article/2011/09/02/620237-odna-shkola-po-tsene-dvuh.html)

Школа хочет зарабатывать не то что на хорошем обучении, а на качественной подготовке к ЕГЭ! Что естественно толкает учителей к проведению халтурных уроков в основное время, чтобы обеспечить себя контингентом на платных занятиях по подготовке к ЕГЭ в дополнительное время. А министр образования и науки радуется: «если бы ЕГЭ попробовали отменить, против выступили бы и родители, и учителя, я уверен» (http://www.izvestia.ru/news/499342). Чему радуется? Тому, что встроил учителей и родителей в новую коррупционную схему? Заставил учителей, разувериться в том, что их служение образованию России и её будущему никому не нужно, согласиться за деньги решать экзамены за своих учащихся. Открыл детям глаза на правду взрослой жизни. Это уже не потеря лица, это потеря всего на свете! Может быть такая цель и ставилась? Чего стоит только постановка учителя в один ряд со жрицами любви: учителя теперь тоже должны, по мысли экономистов, оказывать услуги! Правда, образовательные.

Итак, директора школ и учителя послушно осваивают экономическую теорию группы Я.Кузьминова о первоначальном накоплении капитала в образовании. Где же теперь на все школы напасёшься столько прокуроров? Может быть, надо сделать прокурорскую проверку в ВШЭ и в минобрнауки? Не пора ли проверить расходование миллионов, потраченных за десятилетия на совершенствование образования? А так как совершенствование обернулось утратой того, что совершенствовали, то нет ли здесь состава преступления? Преступления перед Россией, её народом, перед их общим будущим?

На мой взгляд, состав преступления есть. Давно пора призвать горе-реформаторов образования России к ответу!

А вы как думаете?

 

01.09.2011 — Суверенная власть и модернизация — время решений.
Части 1 и 2

30 августа на сайте АПН (ссылка внизу) появилась интересная статья авторитетного специалиста, который все 25 лет реформирования образования в России держал руку на пульсе этого сомнительного процесса. Б.А.Виноградов был ректором вуза, вице-президентом Российского союза ректоров, заместителем министра образования России по науке, профессором МГТУ им. Н.Э.Баумана, депутатом Госдумы, экспертом по проблемам развития кадрового потенциала оборонно-промышленного комплекса страны.

Эту статью мы продублировали у себя на сайте, чтобы желающие и пытливые посетители сайта имели возможность посмотреть и другие суждения о реформировании образования. Сегодня появилось её продолжение — часть 2, которую мы поместили на той же страничке после части 1.

Мы и раньше догадовались, что вся эта реформа чистой воды вредительство, но догадываться — это одно, а прочитать, как это делалось, кем и с какими целями — это совсем другое. Мне довелось много раз высказываться о реформе образования и её вредительской сути, подбирая, конечно, вежливые слова, но теперь, когда всё больше фактов и оценок мы получаем от специалистов, наблюдавших этот процесс изнутри, приятно отметить, что ни за одну мою прежнюю оценку или гипотезу мне не стыдно. Даже наоборот, удивляюсь, что находясь в вакууме правдивой информации и в потоке оболванивающей дезинформации о реформировании образования, мне удавалось разглядеть её направленность, цели и катастрофические последствия.

Ну, сам себя не похвалишь… Сами знаете. Но это от радости, от осознания того, что пружина реформирования образования подходит к крайней точке, после которой станут ещё очевиднее катастрофические последствия действий группы Ярослава Кузьминова и примкнувших к ней Фурсенко, Путина и Медведева, которые, не смогли бы достичь столь очевидных катастрофических результатов в реформировании образования без их единственно верной и исполнительной партии чиновников. Без «любимой» народом партии ЕДИНАЯ РОССИЯ. Осталось немного. Ввести подушевое финансирование, новую оплату труда учителей, стандарты, отпустить образование, как и здравоохранение, на зарабатывание денег, в вихри рынка, который, как надеются реформаторы, всё сам отрегулирует. Вот тогда всё и развалится окончательно. А заново отстроить образование нам могут не позволить внешние управляющие.

Итак, читайте и думайте, как мы можем своими силами, оставаясь в рамках закона, противодействовать спланированному уничтожению образования в России.


Источники:
http://www.apn.ru/publications/print24773.htm
http://www.apn.ru/publications/article24793.htm

 

27.08.2011 — Коррупция в российских школах с введением ЕГЭ выросла в 25 раз

МОСКВА, 26 авг — РИА Новости. Коррупция в школах в связи с введением единого государственного экзамена выросла в 20-25 раз, частично переместившись из приемных ВУЗов, а стоимость средней взятки за успешную сдачу за десятилетие ЕГЭ увеличилась в столице в 30 раз, в регионах в 10 раз, свидетельствуют данные исследования проведенного интернет-библиотекой СМИ Public.Ru.

Купим ЕГЭ

«Цена взятки за ЕГЭ в 2006 поднялась в столице до 120 тысяч рублей, в регионах до 25 тысяч рублей, и продолжала расти на протяжении последующих пяти лет. Некоторый ценовой спад произошел в 2011 году: «купить» ЕГЭ в столице стоило 50-70 тысяч рублей, в регионах РФ 8-20 тысяч рублей. Эксперты предполагают, что произошло насыщение рынка услугами: предложений стало больше, а спрос не растет», — говорится в материалах Public.Ru.

По данным интернет-библиотеки, покупка экзаменационных материалов в интернете гораздо демократичнее по ценам и доступна большему количеству выпускников. Начиная с 2003 года цены на интернет-шпаргалки стабильно росли, и к 2010 достигли 8 тысяч рублей. В 2011 году цена снизилась и составила около 5 тысяч рублей за комплект ЕГЭ.

На протяжении всего 2010 года именно школы удерживали первое место по количеству коррупционных фактов, упомянутых в СМИ. По итогам 2010 года это составляет 43% от общего количества фактов взяточничества и злоупотреблений в образовательной среде. Высшая школа по итогам годового мониторинга занимает вторую позицию с 37% от общего количества упомянутых в СМИ компрометирующих фактов. Техникумы, среднее профессиональное образование вместе с дошкольным идут почти вровень — 11% и 9% коррупционных преступлений, отмеченных в СМИ, соответственно, свидетельствуют данные исследования.

Поможем поступить

По материалам исследования, расценки на поступление в популярный столичный вуз на момент начала эксперимента по введению ЕГЭ отличались стабильностью, и за период с 2001 по 2007 год изменились незначительно с 300 тысяч рублей до 400 тысяч рублей, а цены на поступление в топовые вузы выше, примерно, втрое.

«Причем на фоне столичного роста цен, в регионах с 2006 года отмечалось удешевление «услуги». Это связанно с тем, что региональные вузы раньше столичных и в большем количестве начали принимать абитуриентов по результатам ЕГЭ, а также значительно расширилась сеть недорогих коммерческих вузов, которые составили конкуренцию все дорожающим государственным высшим учебным заведениям», — говорится в материалах Public.Ru.

По оценкам экспертов, опрошенных Public.Ru, коррупция в школах в «эпоху ЕГЭ» выросла в 20-25 раз, частично переместившись из приемных вузов.

«С 2008 года становится актуальным и набирает силу попадание в вуз через систему престижных предметных олимпиад. Это, можно сказать, элитарный вид коррупции. Попадание в систему практически невозможно для едва успевающего ученика. Будущий победитель олимпиады должен быть все же способным в дисциплине или заниматься у преподавателя, который входит в комиссии, порядка 10-12 тысяч рублей за одно занятие. Элитарностью обусловлена высокая цена вопроса», — говорится в материалах интернет-библиотеки. По данным Public.Ru, в 2009 году за победу на школьной олимпиаде платили от 450 до 550 тысяч рублей, а в 2011 уже 600-650 тысяч рублей.

«На фоне объявленной борьбы с коррупцией и возросших рисков цена попадания в хороший ВУЗ через систему олимпиад выросла за два года в 1,5 раза, с 400 до 600 тысяч рублей. Победителей олимпиад в последние годы признали одной из главных бед ЕГЭ: слишком уж рьяно отбирают они учебные места у выпускников-«егэшников»», — считают авторы исследования. По мнению Public.Ru, в результате словосочетание «олимпиада школьников» приобрело скандальный ореол, и олимпиада стала легальной лазейкой для коррупции.

Еще одним признаком вступительной кампании 2011 года стало увеличение потока сирот и инвалидов, отмечают авторы исследования. «Перед школьниками, набравшими высокие баллы по ЕГЭ, выстраивались очереди детей-сирот и обладателей справок об инвалидности. Далеко не все эти справки получены законным путем», — говорится в материалах Public.Ru. Однако авторы исследования отмечают, что встретить в прессе упоминания о стоимости незаконного получения справок, гарантирующих льготное поступление, не удалось.

По данным Public.Ru, которая составила Топ-10 регионов, чаще всего фигурировавших в СМИ в связи со злоупотреблениями и мошенничествами на ЕГЭ на первом месте республика Дагестан, второе — Ростовская область, третье — Красноярский край, четвертое — Адыгея, пятое — Башкирия. Москва оказалась на девятом месте.

Отбор публикаций для анализа проводился по материалам более 1,5 тысячи источников — центральным и региональным печатным СМИ из собственных фондов интернет-библиотеки СМИ Public.Ru с использованием специального языка запросов. Исследование охватывает период с января 2001 по август 2011 года. В процессе мониторинга отбирались публикации, сообщающие о фактах коррупции и взяточничества в сфере образования во всех субъектах РФ.

Источник: РИА Новости
http://www.ria.ru/edu_egrus/20110826/424566241.html

Наш комментарий. Прозорливые люди на этапе введения ЕГЭ говорили, что бороться с коррупцией в вузах надо в вузах (и это можно легко организовать, как только возникнет желание), что коррупция переместится в школы и возрастёт в масштабе. Но и они, видимо, не могли предположить, как расцветёт коррупция по количеству вовлечённых в неё лиц, как возрастут ставки в ЕГЭ-шных играх. Поздравим себя!

 

 26.08.2011 — В Москве потребуют отставки министра Фурсенко

Участники акции потребуют восстановить общедоступное, бесплатное, качественное образование для всех, немедленно прекратить губительные реформы в образовании, отправить в отставку главу Минобрнауки РФ Андрея Фурсенко.

Как сообщили «Уралинформбюро» организаторы митинга — представители движения «Возрождение. Золотой Век», последние годы суть государственной политики в образовании сводится к экономии бюджетных средств и в значительной степени к коммерциализации. Согласно Федеральному закону №83, большая часть бюджетных учреждений переводится на новую систему финансирования — выделение субсидий на выполнение государственных услуг (работ). Даже сторонники этого закона признают, что он фактически превращает некоммерческие учреждения в образовании, науке, культуре, медицине в коммерческие организации, главным для которых будет зарабатывание денег.

А федеральные государственные образовательные стандарты, разрабатываемые сейчас, просто повергают в шок. Согласно им, бесплатными будут лишь несколько базовых предметов — «Россия в мире», ОБЖ и физкультура. С 1 сентября 2011 года новые стандарты вводятся в начальной школе — обязательными, то есть бесплатными, будут только три урока в день на протяжении четырех лет учебы. Школа станет рыночным придатком системы по оказанию услуг населению.

Страна, занимавшая в советский период лидирующее положение по уровню образования, сегодня, по оценке ООН, находится на 54-м месте. Все эти «достижения» — заслуга министра Фурсенко, уверены организаторы акции протеста.

Источник:
http://pda.uralinform.ru/news/society/139039-v-moskve-potrebuyut-otstavki-ministra-phursenko/

Наши комментарии.
1. Не объявлено время начала мероприятия.
2. Почему-то все заслуги приписаны министру Фурсенко. А он как раз недавно сказал, что не видит причины для отставки, так как он хорошо исполняет поручения Президента и правительства в области образования (это близко к тексту).
3. Добиваясь отставки Фурсенко, стремясь остановить губительные реформы, не надо забывать и тех, кто стоял у их истоков: Филиппов, Кузьминов, к разработке стратегии в образовании приложили руку Греф и Мавиенко. Да только ли они!
4. Надо добиваться независимого расследования операции «Реформа образования в России», наказания вредителей и искать выход из того штопора, в который вогнали систему образования. Причём быстро.

Правящий класс менеджеров доуправлялся. Они обходятся без науки и гробят её, потому что не знают, как ею пользоваться. Так что не удивительно, что леса полыхают, самолёты и спутники падают, суда тонут. Масштабы трагедий и катаклизмов нарастают. Новое необразованное поколение до конца разобьёт остатки советской инфраструктуры, но не сможет создать ничего нового. Так будет ещё долго, и из этого штопора России не выйти, не начав возрождать образование и науку.

 

22.08.2011 — Сколько стоит поступление по ЕГЭ?

Отпуск закончился, учителя возвращаются на работу, обмениваются новостями. Некоторые делятся новостями с нашим сайтом. Вот короткое сообщение опытного учителя: «За поступление на строительный факультет РУДН (бюджет) просили 500 тысяч, очень сильной выпускнице с высокой суммой баллов в РГГУ прямо сказали, что она им по баллам подходит на бюджет, но надо 800 тысяч (сумма называлась в валюте)…

Интересный случай узнал от московских коллег. Один троечниик-десятиклассник на четвертую четверть уехал из Москвы в Ингушетию, вернулся с очень высокими баллами, как уже окончивший школу. В списке поступивших в РУДН на бюджет на экономический он значится под первым номером».

Итак, второй год работы ЕГЭ в штатном режиме показал всю прелесть этого нововведения. Когда-то министр образования В.Филиппов и теневой руководитель реформы образования в России Я.Кузьминов обещали, что с помощью ЕГЭ удастся победить коррупцию, с помощью этого экзамена талантливый мальчик из деревни сможет поступить в любой вуз.

Теперь экс-министр руководит упомянутым выше РУДН, где поступление на строительный факультет стоит полмиллиона рублей, куда можно поступить по ЕГЭ даже после 10 класса. Не за введение ли ЕГЭ и прочих образовательных новшеств В.Филиппов получил орден Почётного легиона Франции? Спецоперация по уничтожению образования в России проведена успешно, а коррупция? Да причём здесь коррупция? Куда же мы без неё?

Да, у нас нет документов, подтверждающих полученную информацию. Да, это можно считать слухами, не имеющими под собой почвы. Но если бы у властей было реальное желание бороться с коррупцией, то мы бы уже знали много случаев реальных посадок. Пока только, в лучшем, случае увольнение. А в худшем случае, даже страшно подумать, могут дать лет 5 условно. Но властям сейчас не до коррупции в вузах, им бы понять, что делать с коррупцией в прокуратуре!

А ведь умные люди предупреждали, что так и будет! Интересно, а как с коррупцией в колыбели реформаторов образования — в ВШЭ, у Я.Кузьминова? Если есть информация, то делитесь по адресу avshevkin@mail.ru .

За неимением свежих фактов, сошлёмся на публикацию 2010 г. на сайте ВШЭ. Здесь упоминается информация о поступлении в ВШЭ за 15 тыс. долларов США.

«Как сообщил на днях заместитель начальника ГУБЭП МВД России Искандар Галимов, поступление в МГИМО обходится в 30 тысяч долларов, в Московскую городскую юридическую академию и в МГУ — 10 тысяч долларов, в Финансовую академию — 8 тысяч долларов, в Российский государственный гуманитарный университет — 5 тысяч долларов, в Московский государственный университет пищевых производств и Российский государственный медицинский университет — 3 тысячи долларов, в Московский медико-стоматологический университет — от 2 тысяч долларов, а в Московский государственный университет печати, в Московский государственный университет геодезии и картографии и в Российскую государственную академию физической культуры — от 1 тысячи долларов.
Газета располагает информацией, что за поступление в Российский государственный медицинский университет в этом году брали 15 тысяч долларов, поступление на юрфак МГУ стоило 25 тысяч долларов. А студенты ГУ «Высшая школа экономики», которая участвовала в составлении бюллетеня о коррупции, рассказали, что средняя стоимость поступления составляла 15 тысяч долларов.
Размер взятки зависит от степени знакомства родителей абитуриента с преподавателями вуза, места жительства (иногородним приходится платить еще и взятку за общежитие), пола абитуриента — юношам, которым провал на вступительных экзаменах в вуз грозит армией, поступление обходится в среднем на 20% дороже, чем девушкам».

Источник: http://www.hse.ru/news/1115608.html

Так что и у Я.Кузьминова с коррупцией всё в порядке — цветёт пышным цветом. Антикоррупционность
ЕГЭ оказалась чистым блефом. Просто ребята банально распилили деньги, выделенные на реформирование образования.

 

19.08.2011 — Августовские тезисы Андрея Фурсенко

Министр образования и науки России пообещал ужесточить наказание для тех, кто нечестно сдает ЕГЭ
Министр образования и науки Андрей Фурсенко в прямом эфире на радиостанции «Эхо Москвы» рассказал о своей позиции по самым острым проблемам. ЕГЭ, по его мнению, «помогает выявить сфальсифицированные результаты, так как есть нормальное распределение отметок». Определились и регионы-лидеры по сдаче ЕГЭ. Это Карачаево-Черкесия, Калмыкия, Липецкая область, очень высокие баллы в Брянской области. «В Москве, — отметил министр — баллы высокие, но они не зашкаливают, и тут надо еще проанализировать, есть ли какие-то особые точки в Москве, где вдруг оказалось много высокобалльников по всем предметам». Учительская Газета

Андрей Фурсенко ​Нарушений больше не стало, и это хорошо
В одном из самых популярных фильмов «Место встречи изменить нельзя» Глеб Жеглов говорит: эффективность правоохранительных органов определяется не тем, что воруют, а тем, как быстро ловят преступников. Не хочу сказать, что мы должны радоваться тому, что есть нарушения, но то, что нарушений, по нашим оценкам, больше не стало, а выявлять их стали более эффективно, я считаю, это хорошо. Но главное, конечно, не это. И вообще борьба с нарушениями все-таки не главная составляющая любой вступительной кампании.

Детей жалко, но закон есть закон
Год назад в нормативную базу было внесено требование о запрете использования мобильных телефонов при сдаче ЕГЭ. Если обнаружен мобильный телефон, его обладателя надо выводить с экзамена, а результаты не учитывать. При этом в зависимости от решений местных органов управления образованием ему может быть дано или не дано право пересдать экзамен в резервный день. Тут надо все-таки понимать, что гораздо более жесткие меры должны принимать не к конкретному ребенку, а к тем, кто проводит этот экзамен. Экзамен идет четыре часа, в аудитории находятся 15 — 20 человек. Я никогда не поверю, что можно при наличии обязательно двух надзирающих, проверяющих, отслеживающих отснять вариант на мобильный телефон, переслать его и потом с мобильного телефона считать какой-то вариант. Мне жаль тех детей, которые честно сдают экзамены, но из-за нечестной конкуренции оказываются в худшем положении. Сегодня тот, кто хочет и может учиться, может продолжить обучение на бюджетных местах в неплохих вузах, ибо реально сейчас втрое больше бюджетных мест на тысячу выпускников, чем было в Советском Союзе.

Время «Ч» взять и отменить
Надо воспитывать учителей и родителей, объяснять им, что на самом деле сдать экзамен проще, чем использовать неправомерные методы. Я много общаюсь и провожу встречи с ребятами, поэтому могу сказать, что у нас экзаменов боятся гораздо больше родители и учителя, чем дети. Надо нормально учить, в принципе немножко по-другому начать организовывать экзамены, нельзя, чтобы это было единственное время «Ч», потому что ЕГЭ слишком серьезное, может быть, даже психологическое испытание. Я считаю, что вполне допустимо и даже возможно (сразу оговорюсь, что это не в следующем году, а в будущем), чтобы какие-то экзамены ребята сдавали после 9-го класса и эти экзамены шли в зачет. Сейчас проходит государственная итоговая аттестация после 9-го класса, думаю, если эти экзамены пройдут нормально, то мы можем их законодательно закрепить и учитывать как часть балла по ЕГЭ. В результате получится набор достижений, который официально будут принимать при поступлении. Создавая такую растянутую во времени систему, мы, наверное, и психологическую нагрузку снизим, и объективность увеличим.

Сначала сигнал, потом наказание
В этом году студенты МФТИ пытались сдать экзамены за выпускников школ. Их наказали, я считаю, что главная задача наказания — добиться того, чтобы эти истории не повторялись, чтобы те люди, которые сделали это, осознали случившееся. Насколько я знаю от ректора МФТИ, и вуз, и ребята поняли, что возникла ненормальная ситуация. Проступок, который, на мой взгляд, очень серьезен, стал частью практики, которая складывалась за долгие годы, но он не должен полностью разрушить жизнь и будущее этих ребят — очень талантливых и сильных. При этом очень важно, чтобы случившееся стало сигналом того, что такое не должно повторяться, что наказание будет ужесточаться.

Все должны понять — это не просто «прикол», а обман талантливых ребят, которые из-за того, что студенты за кого-то сдадут ЕГЭ, не смогут попасть в тот вуз, в который хотят. Хотя я считаю, что любые противоправные действия всегда негативны.

Если в следующем году будут выявлены подобные истории, то министерство будет настаивать на более жестком наказании, причем как тех, кто реализовывал этот проект, так и в гораздо большей степени тех, кто его организовывал.

«Мертвые души» врачами не станут
Мы регулярно проводили и проводим оперативную проверку в вузах, причем в подведомственных нам это делать проще, потому что мы контролируем не только процесс подачи заявлений, но и процесс зачисления абитуриентов в вузы. Довольно жесткая реакция на случившееся во 2-м меде — появление «мертвых душ» в рейтинговом списке — была у руководства Минздравсоцразвития РФ: ректор должен быть наказан вне зависимости от того, насколько он был в курсе этой истории. В прошлом году вуз мог не обращаться в Рособрнадзор и сверять данные в базе ЕГЭ, в этом году у него такое право было. 2-й мед 22 июля 2011 года обратился в Рособрнадзор и получил ответ: этих людей в базе сдавших ЕГЭ нет. Однако вуз все проигнорировал, фамилии этих людей все же появились в списке рекомендованных к зачислению.

Можно, конечно, ссылаться на сбои в понимании, потому что на сбои в телекоммуникации ссылаться нельзя — это был официальный ответ. Сейчас Рособрнадзор делает систему, которая будет отслеживать по сайтам вузов тех, кто подал заявления, с тем чтобы автоматически определить, есть люди в базе ЕГЭ или нет. То есть, с одной стороны, мы совершенствуем технологии, но, с другой стороны, говорим, что прием в вузы дело административной и моральной ответственности тех людей, которые его осуществляют.

Олимпиадников ограничат в выборе вуза
В этом году зачислены на бюджетные места на первый курс более 229 тысяч абитуриентов. Из них 4200 — олимпиадники, 7700 — льготники, почти 15 тысяч — так называемый целевой набор.

В этом году я разослал письмо, в котором потребовал от ректоров подведомственных вузов, чтобы в списках зачисления напротив целевиков были указаны их средний балл и организация, которая послала их на обучение. Что касается олимпиадников, то у нас есть два вида олимпиад: Всероссийская олимпиада, в первых турах которой участвует значительная часть — 4-4,5 миллиона российских школьников. Есть предметные олимпиады, которые проводят вузы и в которых участвует чуть больше полумиллиона человек. Проводит их Совет по олимпиадам, во главе которого стоит академик РАН Виктор Садовничий. Условия проведения этих олимпиад и учет их результатов при приеме в вузы возможны только при условии широкой географии и массового участия школьников. Это отслеживает Совет по олимпиадам, но в этом году была просьба Виктора Антоновича, чтобы за проведением этих олимпиад наблюдал вместе с Советом по олимпиадам и Рособрнадзор, чтобы были единые требования надзора за проведением олимпиад. Хотя, конечно, и в олимпиадах, и в ЕГЭ случаются сбои, в целом самые сильные ребята получают хорошие результаты. Например, в Высшей школе экономики средний балл победителя олимпиад в прошлом году был равен 79-80, а средний балл ребят, которые поступили в Высшую школу по результатам ЕГЭ, — 81, то есть на самом деле это люди одного уровня образования. Я не могу гарантировать, что среди олимпиадников нет людей, которые неправильно оказались победителями, точно так же я не могу гарантировать, что везде и всюду люди, которые получили высокие баллы по ЕГЭ, получили их абсолютно заслуженно. В Высшей школе экономики в прошлом — позапрошлом году прошли первые сессии и был большой отсев, это привело к тому, что уже в прошлом году туда как-то не очень рвались стобалльники и люди, победившие в олимпиадах.

Мы в январе 2011 года подготовили приказ по поводу того, что олимпиадник может пользоваться льготой только в одном вузе, но этот приказ в недрах Минюста провел, по-моему, два с половиной месяца. Когда он наконец был зарегистрирован, мы его для кампании этого года не использовали, так как есть абсолютно императивное решение о том, что последние изменения в правилах приема должны быть не позже 1 февраля. Но этот порядок будет введен со следующего года. Это означает, что олимпиадники смогут использовать свои возможности как победители только в одном вузе — в том, который они избрали, а в остальные четыре поступать по своим результатам ЕГЭ. Как правило, у них результаты ЕГЭ очень высокие, они могут себя подстраховать, хотя, по нашим оценкам, люди, уверенные в себе, все чаще и чаще подают свои документы в один вуз, считая, что им нужен или этот вуз, или ничего не нужно. Таких случаев достаточно много.

ЕГЭ похож на рентген
ЕГЭ помогает выявить сфальсифицированные результаты, так как есть нормальное распределение отметок. Если говорить в целом по большинству предметов, то у нас лидеры — Карачаево-Черкесия, Калмыкия, Липецкая область, очень высокие баллы в Брянской области. В Москве баллы высокие, но они, на наш взгляд, не зашкаливают, и тут надо еще проанализировать, есть ли какие-то особые точки в Москве, где вдруг оказалось много высокобалльников по всем предметам.

Химия и биология — те предметы, которые необходимы для поступления на медицинские специальности, они очень привлекательны и считаются важными для Карачаево-Черкесии, Адыгеи, Липецкой области. Липецкая область на равных борется с кавказскими республиками и даже кое-где их обгоняет по баллам ЕГЭ. Три года назад абсолютно аномально высокие результаты были в Воронеже. Мы сообщили об этом новому губернатору — Алексею Гордееву, тот принял достаточно серьезные меры. Воронеж, не самый худший с точки зрения образования регион, сегодня показывает абсолютно нормальные результаты. Аналогичная ситуация с Мордовией, там тоже баллы стали пониже, но достоверность их, на наш взгляд, повысилась.

К сожалению, никто не смотрит, сколько из ребят, которые приехали из каких-то регионов или из той же Москвы, поступили в престижный вуз не потому, что они все хорошо знают, а потому, что им помогли победить в олимпиаде или получить высокий балл на ЕГЭ.

Кавказ творит черное дело
Чеченская Республика, к сожалению, аутсайдер по всем предметам, но это связано с тем, что в Чеченской Республике однозначно жестко и честно был проведен ЕГЭ. С одной стороны, это заслуживает уважения, с другой стороны, наше министерство думает о том, как укрепить в Чеченской Республике систему и школьного, и профессионального образования. Мы сейчас организовали специальный проект по выдаче грантов лучшим выпускникам педагогических вузов и классических университетов, которые готовы были поехать преподавать в те места, где действительно остро требуются преподаватели. Из всего Кавказа было подано 55 заявок, 47 — из Чечни, 43 педагога туда поехали. Во время совещания на Северном Кавказе я разговаривал с руководителями Карачаево-Черкесской Республики и других республик, мы обсуждали, какие меры надо принять, для того чтобы результаты ЕГЭ были адекватны. Я сказал им: «Вы делаете черное дело для этих ребят. Они получают высокие баллы, поступают в престижные вузы вне республики, дальше их выгоняют из этих вузов, и они остаются без присмотра родителей. При этом вы обедняете свои вузы, которые на самом деле вполне готовы дать нормальную подготовку, потому что никто из них, получив такие высокие баллы, потом в ваши вузы не возвращается». Думаю, что в следующем году ситуация изменится.

Делиться не будем
Меня часто спрашивают: «Может быть, разделить ЕГЭ на выпускные и вступительные экзамены, все-таки это разные вопросы?»

Я бы посоветовал этим людям спросить тех, кто собирается оканчивать школу и поступать в вуз: они будут голосовать за то, чтобы у них вместо одной сессии было две? Я хотел бы, чтобы они еще спросили, насколько комфортнее было бы повторять еще раз тот же самый экзамен, если он проводится на тех же самых принципах? Принципы, с моей точки зрения, должны быть одними и теми же — независимая оценка и от тех, кто учил, и от тех, кто будет учить дальше.

Эфир на радиостанции «Эхо Москвы» состоялся 14 августа 2011 года.
Источник: http://www.ug.ru/insight/70

Наш комментарий. Министр явно не в теме или считает нас дураками. Обсудим только одну цитату «Я бы посоветовал этим людям спросить тех, кто собирается оканчивать школу и поступать в вуз: они будут голосовать за то, чтобы у них вместо одной сессии было две? Я хотел бы, чтобы они еще спросили, насколько комфортнее было бы повторять еще раз тот же самый экзамен, если он проводится на тех же самых принципах? Принципы, с моей точки зрения, должны быть одними и теми же — независимая оценка и от тех, кто учил, и от тех, кто будет учить дальше».

Дело в том, что разделение ЕГЭ предполагает, что те, кто не поступают в вуз, не будут сдавать второй экзамен. Два разных экзамена для одного сдающего эти экзамены предполагают разные цели проверки: 1) проверка обученности на выходе из школы, это для всех; 2) проверка готовности к обучению в вузе по выбранному профилю, это для тех, кто собирается идти в вуз.

А министр талдычит о повторении того же самого экзамена. Явно не на месте сидит дружок В.Путина.

 

17.08.2011 — Выпускник, за которого ЕГЭ сдавала студентка, поступил в престижный вуз

Выпускников столичной школы, за которых ЕГЭ сдавали студенты, обнаружили в списках на зачисление в престижные вузы. Ранее министр образования и науки Андрей Фурсенко рекомендовал не допускать школьников к пересдаче в этом году. Как выяснила «Комсомольская правда», пересдача тоже ознаменовалась скандалом, а обстоятельства поступления весьма подозрительны.

Напомним, афера с ЕГЭ вскрылась в середине июня. В центре образования, где ученики школы-экстерната номер 958 сдавали экзамен по математике, были задержаны несколько студентов ведущих технических вузов. Слабая система контроля позволила им не только беспрепятственно пройти на ЕГЭ, но и успешно его сдать. При этом вместо одного школьника экзамен писала девушка. Шестерых человек, причастных к афере, уволили, студентов отчислили с правом восстановления в сентябре. Результаты нечестно сданного экзамена были аннулированы.

Как стало известно «КП», школьников допустили к пересдаче спустя месяц после скандала, организовав над ними особый контроль. Несмотря на все меры, двое выпускников пытались пользоваться мобильными телефонами. Одного из нарушителей пришлось выводить с экзамена при помощи охраны — он и его родственники активно сопротивлялись и угрожали наблюдателям. Остальные набрали скромные баллы — от 24-х до 38-ми. Этого хватает, чтобы поступить в «средненький» институт.

О том, что проштрафившиеся выпускники поступили в престижные вузы, журналисты узнали случайно, расследуя другой скандал в сфере образования — с абитуриентами-«призраками». В частности, Гусейна Исаева, за которого математику решала девушка, нашли в верхних строчках списка рекомендованных к зачислению в Первый медицинский университет имени Сеченова и Московский медико-стоматологический университет. Согласно ведомости, оценки за ЕГЭ по профильным предметам у молодого человека зашкаливают. Например, сложнейший экзамен — химию — он якобы сдал на 100 баллов. По всей стране таких детей всего 330. Но по математике — тому самому предмету, который пришлось пересдавать — всего 38 баллов.

Впрочем, несмотря на общий высокий балл, Исаев поступал в медвузы вне конкурса. По словам ответственного секретаря приемной комиссии ММА имени Сеченова Марины Кинкулькиной, он принес справку о проблемах с опорно-двигательным аппаратом. Причем, как выяснилось, получил ее совсем недавно. Справку предъявил и его однокашник Вусал Мехтиев — он тоже значится в списках вне конкурса, хотя набрал в общей сложности 227 баллов. В стоматологическом университете, куда в итоге поступил Исаев, сетуют, что таких «инвалидов» — море, и в основном это не москвичи. В связи с этим вуз намерен обратиться в Минобрнауки и прокуратуру.

Дарья ТОКАРЕВА, Александр МИЛКУС.

Источник: http://www.kp.ru/daily/25737/2726019/

Наш комментарий. Ну вот и славно! ЕГЭ, который организовывался, чтобы мальчик из дальнего села мог поступить в престижный вуз, помог-таки поступить в вуз аферисту. Мало того, что в первом потоке за него сдавала экзамен студентка, так он ещё бузил во втором потоке. Министр распорядился в этом году экзамены у этих тёмных личностей не принимать, но кто ж его, министра, слушает! Ребята поступили вне конкурса как инвалиды!

В нашем зазеркалье трудно расчитывать на победу здравого смысла и закона над правовым беспределом. Если премьеру, который без отмены Указа Б.Ельцина от 21.08.1991 «О прекращении деятельности организационных структур политических партий и массовых общественных движений в государственных органах, учреждениях и организациях РСФСР», организовывает партийные ячейки в учреждениях и на предприятиях, то почему бы мальчику под видом инвалида не обойти рогатки ЕГЭ.

Тем указом была окончательно упразднена одна из основ советского политического строя — всеобъемлющий контроль КПСС и комсомола за экономикой и общественной жизнью. Ликвидация партийных и комсомольских ячеек на предприятиях и организациях — важнейшая веха революции 1991 года, сопоставимая с запретом самой КПСС в результате августовского выступления ГКЧП.

Так вот теперь мы получили сигнал, что КПСС возвращается — под каким названием не так важно. Так если премьеру можно нарушать Указ Президента России, то почему бы мальчику из дальнего села не обойти рогатки ЕГЭ и не сделаться стоматологом!

Граждане! Берегите зубы! Скоро в стране будет много ЕГЭ-шных стоматологов! А также кардиологов, инженеров по мостам, поездам и самолётам! Хоть уезжай в глушь, чтобы дождаться победы здравого смысла над правовым беспределом. Но тогда не хватит жизни дождаться. Надо уже сейчас на своих местах отстаивать своё право на жизнь по закону — одному для всех.

О нарушении Указа Ельцина читать полностью:
http://www.gazeta.ru/comments/2011/07/21_a_3701177.shtml

 

28.07.2011 — Педагоги посчитают убытки

Московские учителя потеряют 40% гарантированных выплат

Как стало известно «МК», в сентябре многих столичных педагогов ожидает неприятный сюрприз: их зарплаты сократятся. Надбавки к окладу, включая те, что гарантированы федеральным законом, исчезнут, а все доплаты пойдут через стимулирующую часть, распределять которую будут директора школ. Эксперты предупреждают: школе грозит массовый исход учителей.

Долгое время зарплаты московских педагогов оставались на голову выше, чем в регионах. Преподаватели английского, например, получали до 80 тыс. рублей в месяц; свои доплаты имели молодые педагоги без выслуги лет — чтобы шли в школу, чтобы удержались там и могли встать на ноги, пока нет надбавок за звания и разряды. Теперь всему этому пришел конец. Вслед за другими регионами Москва вступает в эксперимент по реформе системы оплаты учительского труда: сначала в 125 школах — по одной в каждом районе, затем в 250, в 500, а в перспективе и во всех 1,5 тыс. И перемены будут радикальными, утверждают эксперты правительства Москвы.

Все надбавки, годами поддерживавшие высокие заработки столичных учителей, отменяются — даже те, что были закреплены федеральным законом. Отныне зарплата будет делиться на две части: базовую и стимулирующую. Гарантированной будет только первая — она составит 19 тыс. рублей. Все остальные выплаты пойдут через стимулирующую часть. В теории они будут зависеть от качества работы учителя. А на практике — только от пристрастий директора школы, ибо делить деньги будет он. «Прежние правила были прозрачные и понятные всем. А теперь вначале в пилотном, а затем и в штатном режиме учителя теряют гарантированные 40% зарплат и не получают ничего, кроме огромного поля коррупции и произвола», — не сомневается источник «МК».

Одним из полигонов, где будут опробованы новшества, станет Южный округ Москвы. Рекомендации по проведению реформы там уже получены, и они подтверждают худшие опасения, поделился с «МК» член совета межрегионального профсоюза «Учитель», учитель русского языка школы-интерната «Интеллектуал» Всеволод Владимирович Луховицкий. Прежде всего резкое сокращение гарантированной части учительских зарплат приведет к серьезным финансовым потерям. Ведь, чтобы при базовой ставке в 19 тыс. учитель английского языка мог получить свои нынешние 80 тыс., ему за счет стимулирующей части надо добрать еще 60 тыс. рублей. А это решительно невозможно.

Между тем вслед за прямыми финансовыми потерями учителей профсоюзный лидер предсказывает и моральные: «Одновременно вводится система рейтинга учителей и баллов, по которым будут начисляться доплаты из стимулирующей части. Вводится и коэффициент за сложность предмета: к примеру, история и обществознание будут считаться менее сложными, чем математика. Кто и как измерил сложность предметов и „вес“ баллов, по которым будут оценивать учителей, неясно. А ведь по этим параметрам собираются распределять существенную часть учительских зарплат!»

Итог, по словам представителя независимого учительского профсоюза, очевиден: «Реформа вызовет в коллективах педагогов колоссальное раздражение. Объективных показателей, позволяющих оценить, хорошо или плохо работает учитель, нет: с уверенностью можно сказать, лишь сколько уроков он провел. А уж оценивать воспитательную работу и вовсе нельзя — разве что лет через 15–20 после выпуска, когда будет ясно, что из какого ребенка получилось. Можно, правда, оценить степень комфортности школы для ученика. Но оценить в рублях персональный вклад в этот результат каждого конкретного учителя невозможно. Таким образом, распределение стимулирующей части будет субъективным, даже если исключить возможность директорской пристрастности. Несложно предсказать, что при таком распределении зарплат многие сочтут себя обиженными и уйдут из школы. Ведь, если учитель узнает, что ему заплатили хотя бы на 1 руб. меньше, чем за ту же работу другому учителю, он решит, что им недовольны. И обязательно уволится».

Первыми, по оценке Луховицкого, «побегут учителя из числа специалистов, которые несколько лет назад пришли в школу, поверив в серьезность лужковских надбавок. Уже знаю учителей иностранных языков, готовых уволиться, как только их зарплаты снизят: они уйдут в частные школы, в репетиторство. То же будет и со школьными физруками, едва их лишат прежних доплат. А за ними начнется исход из школы и других предметников».

Власти, правда, уверяют, что зарплаты от перемен только вырастут. Но опыт регионов, согласившихся на участие в эксперименте, по словам Луховицкого, доказывает обратное: «Поначалу дополнительные средства на доплаты действительно выделяются. А потом поступление средств прекращается и зарплаты падают. В лучшем случае до прежнего уровня». Впрочем, средство защиты учителя все же есть, считает он. Это — заключение коллективного договора с четким запретом на оценку труда учителя по рейтингам и баллам.

Марина Лемуткина 

http://www.mk.ru/social/article/2011/07/27/609522-pedagogi-poschitayut-ubyitki.html

Наш комментарий. Ну вот, реформа оплаты труда учителей добралась и до Москвы. Эксперименты с новой формой оплаты труда уже идут и продолжаются, но не завершены. Ещё не доказано, что от введения новации кому-то стало лучше: школе, учителям, учащимся. Но одно не вызывает сомнения: бюджету стало лучше. По отрывочным сведениям от тех, кто уже вкусил прелестей новаций, зарплата в среднем снижается, а это означает снижение бюджетных расходов. Менеджеры от образования празднуют победу. А последствия экспериментов их не волнуют, они же не собираются учить своих детей в российских школах. Добивание российского образования входит в заключительную фазу. Долго ли оно протянет под неустанной заботой партии и правительства?

 

12.07.2011 — Учителя школы села Большой Содом вступили в ОНФ Путина

В координационный совет Общероссийского народного фронта по Саратовской области вступил коллектив средней школы села Большой Содом и местная сельхозартель «Содомская» (занимается разведением крупного рогатого скота). Об этом накануне сообщило ИА «Взгляд-инфо».
По данным агентства, в ОНФ, созданный Владимиром Путиным, вступили 45 сотрудников сельхозартели «Содомская» и 18 работников средней школы Большого Содома.

Всего по состоянию на 5 июля в региональном координационном совете ОНФ по Саратовской области значатся 184 юридических лица. В них трудятся и являются членами фронта более 14 тыс. сотрудников.

Сообщается, что в региональное отделение ОНФ по Саратовской области ранее вступили 2399 сотрудников Отделения пенсионного фонда РФ по Саратовской области, 152 сотрудника ГСУ СЩ «Базарно-Карабулакский детский дом интернат для умственно отсталых детей», 28 человек из МДОУ «Детский сад №33» г. Энгельса, 76 работников Музыкально-эстетического лицея имени Альфреда Шнитке г. Энгельса, а также коллективы десятков других государственных и частных организаций.

Премьер-министр РФ Владимир Путин объявил о создании ОНФ 6 мая этого года. ОНФ призван позволить беспартийным гражданам иметь представительство в Госдуме – через партию «Единая Россия». В ОНФ могут войти любые организации и коллективы предприятий, поддерживающие Владимира Путина и «Единую Россию». Ожидается, что на предстоящих выборах в Госдуму «Единая Россия» выделит членам ОНФ 100-150 мест в партийном списке.

После создания ОНФ огромное число российских организаций и предприятий заявили о своем желании вступить в народный фронт всем составом. В частности, в ОНФ может вступить ФГУП «Почта России», где работают около 400 тысяч человек, и ряд других крупнейших предприятий страны.

http://www.newizv.ru/lenta/2011-07-07/147385-uchitelja-shkoly-sela-bolshoj-sodom-vstupili-v-onf-putina.html

Наш комментарий. В России начался процесс вступления в ОНФ Путина образовательных учреждений. Начало этого процесса мы ожидали осенью, о чём было написано на сайте. Но жизнь опережает самые смелые, хоть и саркастические, прогнозы. Нельзя не откликнуться на инициативу учителей Большого Содома. Но для полноты политического прогноза не хватает инициативы учителей села Малая Гоморра (если такая сыщется на Руси). Вовлечение учителей в политические движения и партии — это последняя надежда партии власти остаться у власти, поменяв облезлую шкуру. Как вовлекают в ОНФ известно — кнутом и пряником. Вон один композитор и руководитель дальневосточного оркестра не захотел вступать в ОНФ — так он уже и не руководит оркестром. 18 содомских учителей, 152 сотрудника ГСУ СЩ «Базарно-Карабулакский детский дом интернат для умственно отсталых детей» и др., конечно же, не боятся остаться без работы. Возможно, они надеются на ответную помощь партии власти, на помощь, которую она в обычном порядке, как партия власти, им не оказывает. А как однопартийцам, простите, однофронтовикам, возможно, окажет.

Наш прогноз: выборы будут веселыми, ОНФ победит и поменяет название на КПСС.

Из Википедии
Содо́м (ивр. סְדוֹם, Sədom — «горящий»; греч. Σόδομα) и Гомо́рра (ивр. עֲמוֹרָה, ʿAmora — «погружение, потопление»; греч. Γόμορρα) — два древних библейских города, которые, согласно Библии, были уничтожены Богом за грехи жителей.

 

09.07.2011 — В США вскрыли грандиозную школьную аферу

Школьная афера невиданных масштабов вскрылась в США. В течение десяти лет учителя и директора 44 школ Атланты подделывали результаты учебных тестов. В итоге создавалась видимость, что успеваемость отличная и образование качественное.

В Атланте второгодников почти не было. Но дело не в высоком качестве образования в солнечной Джорджии. 178 учителей и директоров помогали ученикам сдавать выпускные тесты для перехода в следующий класс.

Типичный тест по математике, который американские школьники сдают по окончании учебного года. Простая задача: выделить корень из 121 и умножить результат на корень из 16. Ответ очевиден — 44, но если школьник ошибался, то учитель стирал ластиком неправильный ответ и обводил простым карандашом правильный. Такая практика, как показало расследование, применялась в Атланте повсеместно.

На подделку тестов закрывали глаза не только директора 44 школ, но и местный департамент образования. Главного фигуранта этого дела — Беверли Холл, инспектора школьного округа Атланты, — в 2009 году признали лучшей в стране, что не мудрено с такой успеваемостью. Однако и раньше были подозрения в том, что чиновница нечиста на руку.

«Хорошие результаты стали для учителей намного важнее, чем качественное образование. Надеюсь, тот факт, что мы начали расследование, даст понять всей стране, что мы не будем мириться с обманом в школах», — говорит губернатор штата Джорджия Нейтан Дил.

Половина из подозреваемых учителей уже сознались в том, что обманывали систему с 2001 года. Они поставили под удар более 55 тысяч бывших и нынешних учеников. Ведь подделанные тесты наверняка придется пересдать.

Это не первая школьная афера в США, но самая крупная — учителя помогали школьникам и в Балтиморе, и в Хьюстоне, и в Детройте. Причина заключается в американском законодательстве, по которому чем выше успеваемость в школе, тем больше зарплата учителя. К тому же из-за кризиса сильно сократилось финансирование системы образования. Школы буквально бьются друг с другом за выживание.

«Согласно нашему федеральному закону, к 2014 году у учеников должна быть 100-процентная успеваемость по математике и чтению, иначе школу закроют», — заявила педагог Диана Равич.

Поддельные тесты и другие материалы расследования агенты ФБР уже направили в прокуратуру. Все 178 подозреваемых, если их вину докажут, работать в школах больше никогда не будут. Директоры и инспектор одним увольнением едва ли отделаются. За жульничество им грозят тюремные сроки.

Источник: http://news.mail.ru/society/6301907/?frommail=1

 

02.07.2011 — Умер Озеров Георгий Дмитриевич

Печальное известие пришло из города моего детства. 30 июня 2011 г. умер мой учитель литературы
ГЕОРГИЙ ДМИТРИЕВИЧ ОЗЕРОВ. Один из последних легендарных учителей моего детства.

Славный жизненный путь Георгия Дмитриевича описан на сайте г. Нелидово в разделе Фотогалерея учителей района

http://www.nelidovo.edu.ru/gorono/ychitel/O/OzerovGD/OzerovGD.htm

Когда-то я сам составлял этот документ со слов моего любимого учителя литературы.

Озеров Георгий Дмитриевич

1. Родился 21 января 1921 года.

  1. Окончил Ржевское педагогическое училище в 1938 г., Калининский государственный педагогический институт им. М.И. Калинина в 1956 г.

  2. С 1938 по 1940 гг. учитель начальных классов в г. Сучан (ныне Партизанск) на Дальнем Востоке. С 19 октября 1940 г. по август 1946 года служил в рядах Красной (Советской) армии. Обучался в г. Хабаровске по специальности «военный техник». Служил в звании мл. военный техник, затем ст. военный техник, был и.о. начальника 338-й армейской артиллерийской мастерской в Маньчжурии. Участвовал в Великой отечественной войне на Дальнем Востоке с 9 августа 1945 г. в составе Советской армии.
    С 1 октября 1946 г. по 1951 г. учитель начальных классов в Пустоподлесской семилетней школе.
    Работал в Нелидовском горкоме партии в 1951-1952 гг. (заведующим парткабинетом, потом заведующим отделом пропаганды).
    Учитель русского языка и литературы в Земцах (1952/53 уч. год), учитель русского языка и литературы, исполняющий обязанности завуча в средней школе № 2 г. Нелидово с 1953/54 уч. года, директор школы № 2 с 1956 г. Два года работал заведующим Нелидовского гороно, секретарем Нелидовского горкома партии по идеологии (с февраля 1959 г.).
    С 15 августа до 31 декабря 1961 г. работал завучем в Нелидовской школе-интернате, откуда был уволен по приказу облоно в результате внутрипартийного преследования, исключен из рядов КПСС. В 1964 г. восстановлен в рядах КПСС и 7 лет работал завучем в Нелидовской школе-интернате, затем в областном институте усовершенствования учителей.
    С 1972 г. директор средней школы № 10 г. Нелидово, с 1974 г., заведующий Нелидовского гороно. С 1976 г. до выхода на пенсию в августе 1981 г. директор средней школы № 5 г. Нелидово.

  3. Профессиональные и государственные награды:
    Орден отечественной войны II степени, медаль «За победу над Германией», медаль «За победу над Японией», медаль «За доблестный труд» в ознаменование 100 летия В.И. Ленина и др. медали, знак «Отличник народного просвещения».

    5. Публикации учителя или об учителе.

    В. Штубов. Причастность. Нелидовские известия, 17.08.2007.

    Имеются публикации стихов, басен Г.Д. Озерова в газете «Нелидовские известия».

    Из последних надо отметить книгу «Моё пятикнижие», которую теперь я воспринимаю как завещание, в том числе и политическое завещание.

    Это известие пришло только сегодня из г. Нелидово. Сегодня состоятся похороны Георгия Дмитриевича. Светлая ему память. Выражаю соболезнования его дочери Светлане, родным и близким покойного.

    А.В.Шевкин, ученик Георгия Дмитриевича Озерова,
    поклонник его человеческого и педагогического таланта.

    Дополнение. Это стихотворение было прочитано на панихиде. Его написала Людмила Кузнецова (г. Нелидово).

    РЕКВИЕМ
    Озерову Георгию Дмитриевичу ПОСВЯЩАЕТСЯ

    Всегда вершится скорбью жизни путь,
    Но измеряется он все-таки делами.
    Усопшего хочу я помянуть
    Негромкими, но вескими словами.
    Георгий Озеров! Вы в памяти моей
    Останитесь талантливым и светлым.
    Умели быть простым среди людей,
    А по заслугам — правотой заметным.
    Старались по успехам отмечать
    Учеников, которых было много,
    И вы им всем стремились помогать,
    Чтобы у каждого прямой была дорога.
    Крупинки мудрости вкропили в строки книг,
    Рифмуя злободневные сюжеты.
    Теперь, когда трибуна голос стих,
    О вас горюют местные поэты.
    Пускай душа взлетает к небесам,
    Где Сам Господь ее с любовью встретит
    И даст приют. А всем скорбящим нам
    Поможет жить по совести на свете.
www.Shevkin.ru | © 2004 - 2017 | Копирование разрешено с ссылкой на оригинал